《钢铁是怎样炼成的》中有一句名言，正是对人生如何度过的最好诠释：“人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”

这句话告诉我们，要珍惜生命，把握时间，努力奋斗，追求自己的梦想，让自己的人生充满意义和价值。只有这样，当我们回首往事时，才能无悔无愧，觉得自己的一生是充实而有意义。

现在八零后九零后的家长都已经三四十岁了。回首往事，有没有遗憾和后悔？当初的梦想有没有成为理想，理想有没有变成愿景，愿景有没有成为目标，目标有没有分解成任务，通过资源和能力，组织变成自己美好的生活。回收往事，多少有些后悔年少轻狂吧。

初三暑假的时候，学校发了一个小册子，《立志成才，报效祖国》。里面有一个故事，一个过目不忘的人后悔学生时代漫无目标，最后成为一个普通的英语老师。作为一个小镇孩子，当时想不去老师有什么不好，虽然现在看，老师也是非常好的职业。但也确实理解这位老师的遗憾，当时不理解是因为小镇上大多是农民，公务员，老师，医生，小店老板都是最顶尖的职业了。遗憾是因为本可以，但是没有实现。

一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于少年。少年强，则人生有良好的基础，有很多选择和更好的未来。而少年的强则是模仿父母，或是有家庭教育，环境影响的。父母给了孩子生命，这一点是相同的。养育孩子，吃饱穿好安全长大，区别也不大，而在教育理念，培养孩子成才方面，千差万别。很多孩子成了问题孩子，辅导作业成了很多家庭的噩梦，不辅导作业，母慈子孝，一辅导作业，鸡飞狗跳。

还有沉迷游戏，拖延，成绩始终上不去，学习效率低，厌学…。养育一个孩子，大多数父母并不能成为一个教育专家，如果在农业社会，孩子长大后跟随父母学习种田，并不需要多少额外的技巧知识和智慧。而现代社会，教育成为每一个人的起点，在进入社会前，大部分人要花费十五到二十年时间在学校度过。

人生有几个二十年呢？随着扩招，大学生毕业人数从不到一百万到现在的一千一百万。学历贬值，而学生时代是人一生打基础的年代。婴幼儿时候家庭教育则是基础的基础，一个人的性格和气质大多在这个时候成型。而学生时代，则是个性和习惯的成型和延生。从事教育工作多年，常常想一个学生如果目标明确，有学习理解运用的能力，能将学过的知识转化迁移，有创造力，克服学习阻抗，保持互动和学习动力，有毅力，成绩一定会很好。