本文涉及剧情剧透！请在阅读完正文第三十章之后再阅读！

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虽然说作者似乎不应该自己下手解剖自己的作品，但剧情进行到这里，我觉得有必要梳理一下感情线了，我希望能和读者朋友们建立更深层的沟通交流，所以分析解读一下我创造的这个故事中的父子情究竟是怎样的一种父子情。十分欢迎大家留言参与讨论~

一开始选择写李承乾重生的故事时，有两个原因。第一个原因是我认为他和李世民之间本不应该是这样的结局，他的经历和结局对于他自己、对于李世民这样一个天花板级别的皇帝来说都是一种莫大的遗憾和意难平，弥补这种意难平是我写细腻复杂中长篇的初衷。第二个原因是，我认为李承乾本质上是最有可能继承李世民光彩熠熠的人格的孩子，然而他的成长是扭曲的，这导致他天然带有的那些好的东西在歧途的引发下最终变成了不好的东西甚至是丑陋的东西，写出一个美好的成长的李承乾，是我的希望之一。当然，除此之外，还有一个原因。其实我在他的身上寄托了一种向往——对美好的成长故事的向往。作为一个从小经历过扭曲的东亚风格教育和应试教育摧残的人，我和很多读者朋友一样，向往自我的伸张、人格的树立，我向往一个人变得美好并实现自我价值的故事，所以创造这样的故事。

故事中的李承乾的救赎，或者说父子之间的美好未来是从哪里开启的呢？我认为并不是李承乾开始决定用政治家的隐忍性和实践来挽救自己的命运那一刻（虽然这也是必要的先决条件），而是李世民在一次次经历过对于太子的‘骄傲惊喜’和‘失望无奈’轮番冲击之后产生的关注态度，以及在老婆、大舅哥的提议下，最重要的是在发现太子渴求他的关爱教导之后，他产生的‘我亲自教育太子’的决定时开启的。

为什么这么说呢？无论历史的真相如何，至少在我的认识中，我认为这父子俩的矛盾在于互相之间的误解和错过，具体的内容在我的另一篇《李承乾的父子矛盾和自我救赎》一文中已经详细论述，此篇不再展开。