“唉……我糊涂！”

唐荣森长叹一声，“我呕心沥血搞了一辈子教育工作，却连最基本的爱，都没搞明白。

没有爱，还谈什么学习？！”

唐荣森说着，声音颤抖的转向唐思贤道：

“女儿，爸爸对不起你！

爸爸贻误了你的人生。”

唐荣森眼眶湿润，声音沙哑。

若不是包间的人太多。

他可能就放声大哭了。

“没有的事。爸！我很知足的！没有您，我现在都还不知道过得怎么样呢！”

唐思贤一边安慰他，一边忍住想哭的冲动；但是眼泪却没忍住，掉了几滴下来。

“局长问得很好：没有爱，还谈什么学习？”

元辰继续对众人道，“这是多少学生，多少孩子共同的问题。

想必在座的老师和学校领导，心中都有数。

你们的爱，一般都只会给成绩前排的学生。

然后是一些亲朋好友的孩子。

除此之外。

大多数学生，给他们的，都是压力；甚至是不耐烦，嫌弃。

然后。

孩子和学生毁了。

还要把罪名推到他们自己头上：

到处说他们自己不努力，说他们叛逆，没天分，不是读书的料。

如果教学质量要想有根本性的改观。

就像汪老师说的。

如果不是只为了保底，而是为了要争先；那就必须要推行人性化教学。

可能这些年。

很多地区，都开始搞出一些高压学习牛皮。

什么黄冈啊，什么衡水呀……

但是真正跟别人那些素质教育比起来。

这些高分成绩，有什么用？

大家心里，都有数。

实际就是培养了几个学习机器而已。

而且是非常自私自利的想法和做法。

家长为了自己的名誉。

老师和学校为了自己的名誉和利益。

在根本上牺牲学生的活力和创造力。

那种东西，从长远来看，没有任何价值和意义；反而会毒害一代人，误导一个国家和时代。

学校要是真想争一流，人性化教学这一条，就必须不折不扣，严格有效地执行贯彻下去。

有问题，不要去罚学生，就罚领导自己，罚老师，罚家长；从自己身上去改变。

就像我们现在这种投资。

虽然我招了那么多帮忙的。

但是如果我自己判断错误。

我去怪他们，有什么用？

根本的问题。

在我自己身上，也可以从我自己身上得到解决。

他们人再多。

都只是为了贯彻执行，只是为了锦上添花。

如果出了错。

业绩上不来。

我就去给他们压力。

找他们麻烦。

那我离默默无闻和一败涂地，也不远了。

因为那样做。

等同于本末倒置。

等同于耍流氓。

现在的很多教学模式。

很多领导的风格和老师的态度。

实际就跟流氓差不多。”

“哈哈…”

“这话，也太不留情面了吧？”

“辰哥牛逼……”

元辰的小伙伴们，开始有些幸灾乐祸地，窃窃私语。

元辰：在场的都不是外人，大家都是一张脸，面子对自己人不重要；正视问题，拥抱好的现实，更重要。”

“说的有道理！”

唐荣森第1个表示认同，“正视问题，解决问题；比盲目顾毫无价值的面子，更重要。”

贾兴豪：“元辰说的，都是一些实际的实际问题；被削面子，也不冤。”

元辰：“我给大家说一个真实的故事。

我大哥当年。

就是被班主任误解欺负，就直接辍学了。

那个时候，他才读小学四年级。