今天的早读是属于语文老师宋老师的，同样是留给大家背诵课后要求了需要背诵的课文。

昨天换完座位后，宋老师就顺便指派了每个小组的组长，今天起就正式上任了，所以，早上监督组员背书的任务，也一并落在了每个小组新上任的组长头上。

巧合的是，项倾这一组的组长正好是她的前座，而他的同桌，同样被指派成了组长。

目前上完的课文里，需要背诵的也只有《论语》的节选，课文里选取的原本就是耳熟能详的段落，更别说这几天做过的各种作业里又重新将原本就很牢固的记忆又巩固了几遍，不需要项倾再花时间进行攻克了。

所以，一等宋老师宣布了让大家各自朗读，项倾就戳了戳她前座的背。

前座语文书才刚翻开，被戳了以后轻微不爽，回头就是一句：“干嘛？”

项倾把语文书立起来，书脊撞击桌面发出一声脆响：“组长，背书。”

前座此刻看起来特别像以后流传甚广的一个表情包——我倒要看看是在这里加戏。

“背，快背。”

项倾把课文给背了一遍，前座大概是努力挑了刺，然后告诉她：“课文题目没背，重背。”

虽然是被组长小小地刁难了一下，但项倾心里还是觉得这事挺可乐的，那时候应该吃初二？正好处在原本强势的英语成绩要掉不掉的期间，已经展现出了记忆里方面的不足，那时候有人在她自己能背下课文之前来找她背，她也是这样总喜欢找一点小毛病让人重背一遍的。

再回顾过去，她总觉得自己那时候表现得很像个柠檬精，酸气隔着十丈地都能让人倒了牙。

出了回神，前座就更不爽了，语气都重了几分：“你还背不背了？”

项倾立马回神：“背啊，当然背，组长，要加课文题目，那作者加不加？”

组长露出了一个‘你说的这都是什么废话’的表情，“你说呢？”

“第二十一课，《论语》六则，《论语》是孔子的弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。孔子，生于公元前551年，卒于公元前479年，春秋末期……”

“停停停，谁让你背这些了？直接背课文。”

背完课文，前座单手从书包里摸了支红笔出来，龙飞凤舞地签了个‘背’字，手一松，项倾的语文书没倒下，而是稳当当地立在了桌上。

这时候前座已经回转过身，大声地开始朗读课文了。

听声音，前座应该憋着火的，看书上前座力透纸背的字，这个火应该还不小。

看前座这个样子，项倾撑着下巴把自己的语文书合上了，要下回反应还这么大，不如她就在家的时候就在宋老师手里把课文都给背了吧。

在一众努力学习的同学中间，项倾也不想让自己显得太过无所事事，所以她把昨天发的剩下两张英语报从桌肚里取了出来，开始写报纸了。

李璆珵大概是记得差不多了，刚合上书自己背诵了一遍，现在正对照课文进行最后的巩固。

见项倾居然这么嚣张，即使不熟，他也忍不住说了句：“语文早自习做英语报？宋老师可还在台上站着。”

项倾随口就拍了个宋老师听不见的马屁：“宋老师还挺开明的，学什么不是学啊，她也没有发语文报给我写，比起看我瞎晃悠，写作业肯定顺心多了。”

“没有语文报，不是有《基训》？”