返回55、五重的教室(2 / 2)狗与超能力的正确用法首页

“有什么问题吗?”她不解地说。

“有,和我经历的出现了差别。”

他指向天花板的空洞。

“零号教室的前门是被岑雪破坏的,同时是一号教室的后门;一号教室的前门和零号教室的前门是镜像关系,因此也遭到了烧毁。所以,当你位于一号教室内部时,前、后门都处于被损毁的状态。”

“我回来时也确认过,门确实依然是损坏的状态。”夏曦楠承认道。

“但我的情况有所不同——就将上方的教室称为三号吧——当我在三号教室时,只有地板上存在来时制造出的空洞,天花板却完好无损。假设我们猜想的镜像映射机制果真存在,那三号教室应该像一号与二号一样,在天花板也留下破坏的痕迹才对。”

“那就是说……虽然零号教室以外的房间看似和它一模一样,其实并不是严格的对应关系?”

夏曦楠皱着眉猜想。

“排除一下变量吧,两者唯一的区别在于,天花板是我使用灵力破坏的,而造成门锁融化的则是祸斗的权能。”

黎诩看向正显得昏昏欲睡的岑雪。

被突然提到名字,她猛地一惊。

“我……我有在好好听哦。”

虽然被某些地区当成火神来崇拜,但祸斗并不是掌控火焰的怪异,而是降下火灾的怪异。

它们燃起的熊熊烈焰固然有高温的特性,但实质上是一种诅咒,正如其名般具象化的灾祸。

因此可以凭空点燃万物,从表面到内部、从肉体到灵魂施予均等的伤害。

“我认为,这片异常的空间其实是一个整体,而看似相同的教室就和组成人体的各个器官一样,实际上并不构成所谓的镜像关系。”

黎诩给出结论,“故意做成重复的模样,本质是为了给受困者施加心理压力。”

假设每次离开教室后出现的是不同的空间,那反而会令人觉得只要像闯关游戏一样不断前进,迟早会有破关的一天。

但若是每次都是千篇一律的景象,自然会产生焦躁的心绪,会觉得是不是重复着徒劳无功的努力,陷入永无止境的轮回。

从这点来看,恐怕制造者并不能生成无限的空间,才需要耍这种小手段。

“在我们进入教室之前,对方的布置应该就已经准备好了。但她肯定没想到会有狗用上那种开门方式……偏偏由于当时还未陷入空间迷宫,阿雪是将教室当作一个整体来认知,随后降下火灾的。”

黎诩复盘道,“于是,等到我们发现迷宫时,祸斗的诅咒已经牢牢刻印在了这片异空间的基座上。”

要打比方的话,岑雪的力量类似引发人体(教室)自燃,且火焰永不熄灭;

制造者的能力则类似将人体拓扑展开,每一个截面都能被看成完整的人(以教室为基础,制造出不同的空间);

他扔出的那发灵力弹只相当于击穿了其中一个截面,而岑雪却是在人体展开前就留下了诅咒,所以能对每一个截面都造成影响。

“我好厉害!”

虽然没听懂具体的原理,但她还是挺起贫瘠的胸部。

“嗯……从结果上来说,确实多亏你事先烧坏门锁……”

夏曦楠捂着额头,极为不情愿地承认。

“所以,想破关的话非常简单。”

黎诩露出灿烂的微笑。

“阿雪,去把这间教室烧成灰吧。”