吕程有点迫不及待，恨不得现在就拿起书本开始学习。他把双臂担在桌面上，试试座椅与桌面的高度，刚刚好。站起身又坐下，座椅没有发出太大的声响。这里，一切都好！

吕程想到二楼，徐磊和李萍是否已经过来？如果想继续在第三教学楼学习，今天不来，明天也一定要过来，再迟就占不到座位了。如果他们已经来了，现在应该就在二楼？吕程有些犹豫，是否要下去见见他们？见到了，又该如何解释，为什么要来三楼？现在不见，以后迟早也会碰到。十一点二十分，吕程离开三楼的小教室，走出第三教学楼，走到第二食堂，还是没能想出一个说得过去的理由。

正式上课的第一天，吕程和桃子带着四本数学教材——两本同济大学出版的《高等数学》第六版上下册，一本同是同济大学出版的《线性代数》第五版，一本浙江大学出版的《概率论与数理统计》第四版——来到第三教学楼三楼的小教室。这四本书，是吕程决定考研后，陆续从学校北门外的旧书摊上买来的。

桃子耐着性子坐着不动一个小时，第二个小时出去两趟，看手机七八次，还时而盯着窗外枯黄的树枝发呆。好不容易等到上课的时间，一本《线性代数》放在面前，只翻到第二页。

吕程两个小时看完《高等数学》上册第一章的前三节内容。第一节很简单，把高中数学简要复习了一遍。第二节就有点生疏了，“极限”的概念进入大学后才开始接触。数列的极限还能理解，函数的极限已经没有多少印象了。吕程不禁感慨，仅仅过去两年，怎么就忘得这么干净？可见大学里学的知识，学得快，忘得也快。

吕程决定放慢速度，下午把二、三两节的内容再看一遍，课后的习题也要全做一遍，以加深印象。晚上回去，到网上搜一下答案，打印出来，明早过来对一下。以后的每一节都要这么复习，不能简简单单地看一遍了事。短短两个小时，吕程对自己的复习计划稍作调整，任务量大增。他原本打算这学期把四本数学教材从头到尾看一遍，如果所有课后习题也都做一遍的话，一个学期还能看完吗？先这么着吧，复习一段时间再适时调整。

还有英语，也要及早准备，还是以《新概念英语》为主，晚上学习课文，第二天早上过来背诵。不强求投入多少时间，一个学期能把三、四册背一遍就好，维持一种持续学习的状态。思想政治下学期再说，到时候报一个课外辅导班，以上课为主。

专业课还没有最终确定，看这学期的一门新课——《工程热力学》的难易程度，再与《流体力学》权衡利弊。吕程更倾向于前者，新学的课程印象也更深。再者，能够一边学习新课，一边准备考研专业课，岂不是一举两得的美事。还有其他的专业课程，也都不能松懈。粗粗一算，这学期的学习任务太重，吕程连一分钟都不舍得浪费。