一旁的周萍会意，紧接着黎晓慧的话题说道：“蒋主任对我们充满信心，这无疑给了我们很大的鼓励。但是，我们也要清醒的认识到，挑战同样存在。主要是这中间会有几次彩排，可能会淘汰一些节目。”

原来，在今后的几周时间里，系里和学校都会组织彩排，而每次的彩排都可能决定一些节目的命运，是继续留在舞台上还是遗憾退场。

接下来的两天时间里，程成的生活变得异常忙碌而无比充实。

每天清晨，当第一缕阳光透过窗户洒进房间时，程成便从床上爬起来迎接新一天的挑战。

上午的时间几乎都被课程填满，从高数到革命史再到英语…每节课之间几乎没有太多休息的机会。

等到了午饭时间，他会匆匆吃完后回到宿舍小憩片刻，为下午的学习养精蓄锐。

下午安排的课程一般不会太多。程成一般会先完成一部分作业，他才前往学校宽敞的足球场上尽情奔跑和射门，与同学们一起享受运动带来的快乐。

晚饭后不久，车东灿就会准时出现在他的面前，拉着他去林大练习音乐。

由于不能练琴太久，程成要抽空完成作业。刚写完作业，李青就会涎着脸进来，不客气的拿走他的作业。这时，老车总是会无奈的摇摇头：“等等，让我先把这几行写完你再拿走。”

在周四的制图课上，发生了一点小意外。

下午第一节大课结束后，潘教授布置了一项课堂作业，需要学生们现场完成一张A3纸大小的实物绘图作业，内容是绘制一个简单的轴承座，同时潘教授提供了相应的一张参考图纸。

“同学们，今天的作业很简单的，有实物需要大家测量，也有参考图纸，一会下课铃响了之后，大家去二楼的绘图教室吧。”

潘教授又拿板擦敲了敲讲桌，提醒大家注意道：“出门的时候尽量有序，也不要大声喧哗。”

虽然任务难度不大，但需要学生们前往专门的制图教室进行。

随后，乌泱泱一大群学生涌向了二楼。每个绘图教室可以容纳18张绘图桌，而机三班的学生占据了两个这样的教室。

绘图桌就像是战场上的阵地，每个同学都是即将出征的战士。

原本安静的绘图教室逐渐变得热闹起来。同学们各自开始准备工具和材料。有的学生拿出了尺子、圆规等绘图工具，有的则拿出了橡皮和铅笔。

每个同学都是即将出征的战士，拿起画笔的那一刻，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下笔尖与纸张之间的沙沙声，以及偶尔传来的窃窃私语和讨论声。

在机三班的教室里，气氛尤其热烈。学生们互相交流着对轴承座的理解，讨论着如何更准确地绘制出它的结构。

潘教授领着手下的研究生也来到了绘图教室，他走到每一个学生身边，仔细观察他们的绘图过程，并给出一些建议和指导。

比如，在图板上如何使用丁字尺，如何固定和粘贴绘图纸，又如何在空白的图纸上先把图纸框打好，或者该怎样合理的布局图面，使所绘的图样尽量饱满。

经过一番实际的操作后，程成显得有些手忙脚乱，他最初的感受是，他仿佛要在一张洁白的图纸上随意涂鸦。

事实证明，他确实在这样做。旁边的李青已经开始绘制主视图了，而程成这边才刚刚画好图纸框。

这只能归咎于程成的性格，他有的时候过于追求完美，过于一丝不苟。这不，一旁指导的研究生看到程成脚下散落的几张废弃A3纸，也只能无奈的摇头走开。

程成看着手中的铅笔和面前的白纸，心中有挫败感。他知道自己的性格有时候会让他陷入困境，但他总是无法控制自己对完美的追求。

这时，他想起了潘教授曾经说过的话：“绘图不仅仅是一种技能，更是一种态度。”

这句话让程成重新振作起来，于是，他开始按照参考图纸，精心测量实物的尺寸，一步一步的进行绘图。