小学时候对考试排名是丝毫不在意的，我和我的同学们只在乎考了多少分。

第一次对考试名次有了具象化的感受，是在五年级的时候，暑假前回学校“听分”，同时领取暑假作业，然后开始愉快的假期——当然了，暑假的愉快与否，完全取决于期末考试分数。

那一年的暑假，我考试排名第五。老师安排完暑假作业后，笑呵呵的说：

“考试前五名的同学留下搞卫生，其他同学——放学！”

“耶！”

“耶~”

留下搞卫生的开心，放学先走的也开心。

那是我第一次记得自己的考试排名，因为我被留下搞卫生了。

升入初中后，对班里的成绩排名更加关注了，因为老师更喜欢学习名次靠前的学生。虽说为了表示一视同仁，老师并没有严格按照名次排列座位，但是很明显，老师们更愿意提问关照那些名次靠前的学生。

而且每次考试结果出来，学校会把各个班的排名都贴在学校的黑板报上，每个班的成绩名次，一目了然，各个班的学生更是以认识其他班名次靠前的同学为荣。

我们的班主任非常骄傲，因为我们班的第一名的总成绩甩第二名好几条街。

“嬴随的成绩遥遥领先啊。”班主任在别的老师们面前贴脸开大，满面笑容。

我开始执着于考试名次。在初一到初二的两年时间里，从没掉下过班级前十。初三就不行了，那时候我的理科成绩勉强维持现状，而新留级的同学实力强劲，我根本不是对手。

初一的时候，学校组织学生入团仪式，给每个班8个名额，很悬，当时我是第八名尾随入团。

程莹就没那么幸运了。她后来跟我说“

“其实第一批入团的有我，但是我们班主任找我谈话，让我把名额让出来给她女儿，然后让我当班长。”

程莹的班主任教他们语文，班主任的女儿和她同一个班里。

因为不是第一批入团的，她郁闷好久。后来第二批就入了，还落个班长当。

后来的期末考试，我一直没有进去前五名，只在第六名顽守，我有些郁闷。班主任笑眯眯的：

“前五名实力太强。”

我更郁闷了。

等我上了高中，我的排名更是在十几名徘徊，更何况我只是在普通班，而我们的班级第一名的成绩在尖子班只能垫底，那时候对名次就没有那么强烈的执念了。进入高中之后，同学们来自各个乡镇，各个县，还有来自市里的学生，人才济济，我的那点成绩根本不够看。

我有些颓废，整个高一提不起精神，再加上晚睡早起白天上课困得不行，竟然支持不住睡过去了。

这一睡，就是高一整个学期。课堂知识，除了数学认真学以外（因为班主任是我们的数学老师，为人十分狠厉），物理化学一塌糊涂，英语完全靠着初中的那点底子在支撑，至于历史地理生物，就像听天书，拿得出手的成绩，只有语文了。