学生时代的叶父叶烈阳，从来都是个很有个性的男人。叶父年迈的奶奶30岁就失去了丈夫，呕心沥血把几个孩子带大，更是视第一个隔代亲孙辈为掌上明珠，捧在手心怕摔了，含在手里怕化了。

这顽童虽然调皮，成绩却名列前茅，尤其是理工科学得很不错，动手能力也极强，每天鼓捣各种好玩的小玩意儿，把女同学哄得喜笑颜开。性格也是热烈张扬，尾巴都要翘到天上去。

课上老师讲得口水横飞，他却埋头涂涂写写，把每个字母的小缝都涂得满满——o涂成一个小黑点，u涂成一个小黑点，a也涂成一个小黑点。一排排英文看起来像几个不知所云的黑泡泡，看着好不滑稽，他噗嗤笑出了声。

英文老师是个坏脾气的老头，教学水平一直被诟病，口语更是模糊不清，但从业多年倒也没什么人敢说。学生们私下模仿，课上却纷纷噤声，收敛得很——这老头向来奉行铁腕治理，体罚更是家常便饭，没人敢触他霉头。

叶父的奶奶是公认的护短，当年特意送孙子上学，特意耳提面命——我家孩子可不是来挨揍的。谁打我家孙子，谁就是打我这把老骨头。

老头一直不喜欢这顽童，这次被公然挑衅，更是怒不可遏，却没动手，快步上前，大手抓起叶烈阳的英文书撕开，狠狠甩在地上，“笑什么笑？学不进去就去后面垃圾桶罚站！”

高中正是自尊心最要紧的年纪，众目睽睽下，叶烈阳走到垃圾桶旁，可脸上还是明晃晃写着不服。

老头更是气急败坏，“有些人注定这辈子都不会有出息！”说着，他就朝那本书踢了踢，仿佛那是什么无关紧要的垃圾。

从此以后，叶父的英语就像那本被撕得破破烂烂的书，再也没有好过——但凡高考英文能及格，当年就能去很好的大学了。

叶父也曾无数次回想，如果当时换一个老师……如果当时没有笑出声……如果当成没有发生这回事……是不是自己往后的人生就会截然不同？

直到今天，叶子还记得叶父当时的表情，似是有悔，似是有恨，又似是不甘心，心里无限唏嘘。

教职人员仅仅是拥有了一点点权力，就能这样对待心智还不成熟、缺乏社会经验的未成年学生吗？

作为引导者，他们的权力和影响力，到底给学生带来了什么？有被约束和监管吗？

叶子很喜欢英文，许多用母语不好意思说的话，换了一种语言，就能大方说出来。但早期要入门，也没有那么简单。

许多内心还未细想过的灵感和念头，换一种方式，就有了新的灵感。可背单词，确实不是啥很有意思的事情。

语文博大精深，英文就如同另一面镜子。本来语言就是用来沟通，用来表达自我，用来理解他人，为何却……

如今，李丽教的语文和老头教的英文，已经是叶子多年来最拿手的两门课，多年蝉联第一——因为热爱，所以坚持。

这次应试的小短文不知获得了哪位的青睐，开始被当成范文在各班传读，歪打正着地覆盖了前阵子甚嚣尘上的谣言。

“要证明一件事是错的，只需要一个反例，所以证明没做一件事往往比证明做了一件事要难。

三人成虎，三告投杼。

众口铄金，积毁销骨。

春秋时期，有一个和曾参同名的人在外杀人，好事者跑来告诉曾母，曾母不相信，“我儿子不会做这种事。”她神情自若，照常织布。