晓晨回想着自己上课的过程，好像确实有些废话过多，有些话其实可以不说，有些话其实可以精简，有些话其实是因为自己备课不充分导致自己没办法语言通顺而重复导致的，但不管怎么样，好像是另外的一条路。

大会上领导逐渐的对上课有了更高的要求“上课时间不能超过30分钟”

回到办公室大家又在讨论问题

“三十分钟怎么可能，领导就是领导，想一出是一出，”

“我觉得也是，就拿我们理科来说就是讲的，你不讲试试怎么可能，学生还做不做，”

“文科就更应该是了，都是理解性的问题，”

晓晨听着她们说的话，逐渐的有了别的想法，她们都是好老师，每一句话都值得思考，可是领导也应该会是好的领导，那么要求可行还是不可行只能是试试才能知道，或许大概自己应该试试才知道。

有些东西自己是学不会的，比如那种渲染氛围的教课方式，但是这种基本功，自己要练是没有问题的。

慢慢的晓晨把自己教的班级分开来试验，自己对自己的班级，自己跟自己上同课异构，好像慢慢的大概能够知道每一节课怎么上会最合适，怎么说会最合适，最么引入会最合适。

这个世界上果然没有什么是简单的，以前的晓晨以为上课是很简单不过的事情，所以没有太多的去理会，以前的晓晨以为说话是很简单的事情，所以总是想说什么就说什么，从来不想后果，但是现在发现所有的都是细节。

当课堂的四十五分钟被合适的划分，当每一个知识点的讲授过程被合理的定义成模型，当每一个过程都被合理的计划，你会发现，原来一节课的内容可以涵盖这么多，之前的授课，确实是自己胡闹了。

庇护在祖荫下快乐成长。

稚嫩的样子性情乖张，

透明的薄翼潜藏力量。

谁飞越苍穹教你飞翔，

谁折断我的翅膀，

谁调转了航行的方向，

谁习惯挑开未愈合的伤，

谁把脚步定格在方方框框。

我已经成长守护着你的期望

前途未知请允许我自由翱翔。

炙热的目光满是向往

谁的未来传递着荣光

南瓜马车飞向天真的童话世界，

稚嫩的故事填补着遗忘的时光，

山山海海演绎着芳华绝代，

梅兰竹菊诉说着谁的胸膛

踏着坚定的步伐漫步在路上，

恍惚转身就到了想要的天堂，

那是我梦中想到达的地方。

别折断我的翅膀，

我会选择合适的方向，

那未曾愈合的伤

会送我去想要的远方。