领导办公室里，两个人坐下来闲聊。

“最近怎么样”

“有人动了手脚，不过看样子那小妮儿还能接受”

“压力这么大，能够做到这种程度，不失是个人才，你没看错人”

“领导支持，不过再继续的话怕是会出问题的，”

“什么问题，该有的问题一个不能丢，该指的点也要指，先断了他的路再说”

“她的路早就断了，工作安排了一个又一个，看起来没受什么影响，反而激起了他的挑战欲，周围安排的都是学校最差的人，现在已经算接地气了，估计养了不少坏习惯，但是本质还算坚定，好朋友早就背叛她了，她对她的信任撒了一地，南方那小姑娘还当着他的面让她替她背锅，她连反驳都没有，不知道怎么想的。”

“看来是情绪出现问题了，已经麻木了”

“希望对她来说不是什么坏事，她太敏感了”

“接下来怎么做？”

“继续，别停，停了不就前功尽弃了。”

“可是，我们要培养到什么程度，一个小女孩，没必要承受这些的”

“着什么急，她能受，我们就陪着她演一场戏，到时候一起成佛成菩萨呗，记得该指点的指点一下，别吝啬。”

一番交谈，无话。

什么乱七八糟的，晓晨已经累的不能再累了，前途渺茫，好像也没那么想要了，什么会是自己的路好像也没有那么重要了，突然觉得想要做一件事那么难、那么难。

曾经以为一件事想做，只要去做就好了，会来的都在路上，可是现在她才发现原来想要做一件事需要一个合适的平台，需要一个合适的人帮自己登上平台，需要很多人的配合，需要每一个出现在周围的人的不破坏。

不能想、不可以想、只能等、等机会来临，等磨难消失，等自己好转，等一切顺意，现在的她只能从其他事情当中寻找可以让自己开心的事情，比如书、比如音乐、比如任何自己现在想做的事情。

以书为伴会是晓晨接下来的日子里最好的时光，毕竟没有人会让自己开心，胡言乱语又不是自己的性格只能让自己慢慢的藏起来，有时候想象做个缩头乌龟也好，至少慢慢享受时间，慢慢享受安静。

坐在办公室里，慢慢的已经没有人出现在晓晨的周围，学校也没有什么能让晓晨做的事情，安静下来的时间正好做自己的事情，图书管理借来的书正好打发时间。

“天哪，这课可怎么上啊！”

“正常上呗”

“学生不听，讲不下去了”

“就咱们这学生你还想怎么样，让他们都成才吗？连佛祖都只渡有缘人，难不成你还要渡所有人？”

“这不是学生不听着急吗？”

“就好像你讲得很好一样，别拿自己当回事，我们那几个班上课跟打仗一样，你要不去试试？”

“别了。受不了。对了您平常备课都怎么备的？”

“就课本课时练”

“没有别的”

“你还想要别的？你一共几节课？一共多少分钟？需要讲几个知识点？每个知识点的时间大概占用时间多少？十几分钟的问题，你还想多难？课本记住了记准了，拒绝口语，这叫专业性。”

“行吧”

晓晨一句两句的听着，自己上课的时候也试了试，平常的时候自己好像更注重做PPT了，忽略了上课最为根本的东西，那就是知识，突然发现多媒体只是辅助，它只能让已经丰富的课堂更为精彩形象，而不会让杂乱无章的课堂给学生留下更具有逻辑性的印象。

晓晨慢慢的备课，把课本课时练上的每一个知识点啃透，了解清楚自己授课的基本内容，把她们合适的分成几个部分，具体的落实到每节课的时间分配上，好像比之前好了一些。

刚回到办公室，好像又听到他们在说上课的问题

“别讲太多的废话，不用担心学生听不懂，学生能够听得懂”