一曲悠扬，五年级同学表演完毕回到队列中。待到最后一支队伍表演完毕，为了不耽误同学上课，主持人宣布比赛结果课后通知。

本来没有多么关注，但当班主任宣布了优秀个人奖女生里唯独没有郑楚时，她有些尴尬，但没有伤心，因为跳舞很好玩，比赛结果什么的也没有实质意义，她从来也没往这方面考虑。赵芊芊向来在意自己的排名或者奖项，怕她难受，安慰她说：“你跳的也很好啊，估计是评委没看清，或者因为你穿的牛仔裤，别人都是穿的校服裤子，跟别人不一样，所以没有选择你吧。”郑楚并没有为没获奖伤心，反而听了赵芊芊说的话，开始为自己没有校服而感到羞耻。

为了丰富学生的文娱生活，紧接着又将进行诗歌朗诵比赛。班主任询问大家是否有自愿参加的。只有一个平时非常自信，善于展示自己的同学举了手。老师请她朗读了一篇文章，她站在窗前，微微低着头，展开书，声情并茂地朗诵着，郑楚看向她，觉得窗外的阳光将她包裹着，她读的可能没有那么有情感，但是她的表情跟随语言变动，整个人放松状态，随着朗诵的节奏左右摇摆，整个人有种语言的动感。而后，班主任请郑楚起身朗读，因为郑楚的语文成绩向来是班上的佼佼者。郑楚站起身朗诵完，语文老师评价说，虽然郑楚朗读的声音很有情感，但是没有表情，而朗诵需要的是声情并茂，于是推举这个自信的同学参加比赛。

比赛当天，各年级年龄不一的同学积极表现，拿了第一的竟然是一位声音充满自信和活力的一年级同学。五年级的这个同学相形见绌。那时看着台上她们的表演，郑楚好像渐渐了解到自己错过了什么。能够上台表演并且获奖，是多么光荣的一件事，平时想都不敢想。但往往这种比赛和成功的机会，常常以平淡无奇的方式出现在你眼前。你当时只是觉得没什么大不了，但事后羡慕那些人摘得桂冠时，却不明白参与的机会曾经就在眼前。因为对未知事项的胆怯没有尝试，或者没有全力以赴，以后的日子里想起来这些细枝末节，累积起来堆砌出的只是自己早就平庸的人生。

从小学开始，学习好的学生自然而然受到较多关注，这种待遇往往本人不知，而其他人却满是羡慕。因为数学成绩较好，期中考试或者月考结束，郑楚和赵芊芊往往被数学老师留下，拿着红色圆珠笔到办公室，参考老师提供的正确答案，快速批改完，协助老师统计分数。她们两个往往最先知道自己的分数和排名，老师也会提前看她们的答卷，简单地提供些提升建议。改完试卷往往天色昏暗，她们走在回家的路上，为自己成绩优异且拥有帮助老师的殊荣感到自豪和欣喜。

每当她们两个时候拿起红色圆珠笔的时候，吴月便明白了自己要孤独且落寞的回家。她不是不努力学习，只是总觉得知识在自己眼前转了一圈，一个都抓不到，虽然也会认真请教错题，但比起错题本身，和同学们沟通交流是她更拿手的事，她常常凭借自己的幽默和开朗的性格引得同学哈哈大笑，因此，虽然成绩不好，但班里的同学都很喜欢跟她接触。虽然她并没有将其他人放到很重要的位置，但她除了郑楚和赵芊芊之外的朋友一直不间断地出现。三个人过早地形成了小团体，并不断面临着外界冲击。