或许我真的不该继续胡思乱想了，毕竟只有我在原地不动，其他人都在向前奔跑拥抱高考，即便我静止得再逼真，高考依然在向我走来。

躲是躲不过去的，很烦躁，有时候会不可理喻地在内心里发问：“难道就不能不高考吗？”

“其实自己家里很有钱，只是父母没告诉自己。”

“其实自己不是一般人，一定有特异功能，超能力！以后会有神秘组织找我的。”

“其实………………”

这样天马行空的幻想着，半节课又过去了，然后自己在心里笑自己一下，再接受平平无奇的现实。

我还是很乐观的，我是这样觉得，即便自己的成绩一塌糊涂，未来充满迷茫，依然能整天瞎想，这也算是一种能力吧。

我这样安慰着自己，等心情稍微平复一下，又无情的揭穿自己，说透了是没办法。

发奋努力学习！我自己曾经也是个热血男儿，那时候我是高三上学期，班级成绩中上游，属于那种能考上二本，努力冲刺一把就能上一本那种普通孩子。

自己给自己打鸡血持续了一整个学期，最后得来的结果就是接受自己的平庸。

毫无进步，在看到自己绞尽脑汁也解不出来的数学题可以被那些学霸看一眼就得出思路之后就麻木了。

老师告诉我说，学霸都是一点一点努力出来的，不断刷题练就出来的，别只看人表面风光，不看人家背后努力。

可是每晚他们都游戏在线，朋友圈里炫耀着今晚的战绩，假期分享着自己和恋爱对象的甜蜜日常。

每当我看到这样的一幕幕，再看看自己书桌上放着的百思不得其解的题目，就会觉得自己很蠢，后来明白了，这种感觉叫挫败感。

“你说你要成绩没成绩，要颜值没颜值，瘦的跟个干巴猴似的，你不好好学习以后能干什么。”

刀锋终于还是刮向我这边了，这是我成绩下滑，开始摆烂后老师对我的第一次训诫。

“你以后能打工啊，你有内个体格吗？你家里像咱班的谁谁谁那样有权有钱吗？”

“不是老师挖苦你，哦全班这么多人我不找别人，我找你谈话，这是老师出于善意，你还以为这是九年义务教育啊？我跟你说白了，我找你真就是出于这份责任心。”

我直挺挺地站在那里，时不时点点头，看到我这副乖巧模样，老师终于得到了满足，然后开始要自我感动的演讲了。

回到座位上我一如既往的开始了思考，我觉得他说得对，的确是这样，班里这么多人他能找我谈话正是出于善意和责任，我得感谢他。

只是他对我的人身攻击还是让我好难受，我暴饮暴食过的，没变化，体格弱我也很无奈，也许他提到这一点只是让我明白自己先天的弱势，好能意识到自己出苦力是没活路的，只能读书。

只是我还是觉得好难受，真的好难受。