他想让每个同学理解中的代数，不是高考中的分数，而是一门培养逻辑思维的学问，一门无论是科学还是生活中能够用到的学问。

就像他挂在嘴边的一句话“世间万事、万物，在我看来都是一组公式。我的方程式，可以算出你想知道的任何结果。”

因为这句大话，在课堂上有很多同学，让他来用方程式求解一些奇奇怪怪的东西。

比如前天有一位同学提出“请老师用一套公式来推算我能活多久。”

再比如今天黑板上这条古怪的公式——L(a，b)= f(P(a)， C(b)， E(a，b))

这是池海峰以某一位同学提出的刁钻问题，刚列出的公式。

为了调动同学们的积极性，池海峰面对这一类刁钻、胡闹的问题，都会认真的做出解答，只要是他认为不过分的要求，他都会满足同学们的好奇心。

这也是他为人师表有趣的地方。

在黑板上写出这串公式后，他微笑的看着班长李晓冉问道：“我可以为大家解读一下吗？”

提出问题的并不是李晓冉，但却与她有关。

因为这串公式要解答的问题是——李晓冉喜不喜欢杜志远。

而提出这个问题的同学居然是张灵谱。

看着全部同学都在用期待的目光看着自己，李晓冉肯定的点了点头。

池海峰向她竖起了大拇指，清了清嗓子说道：“首先我先说明一下，同学们不要把这个问题复杂化，这套公式只是单纯的求证同学之间的关系，其重点不在意问题中出现的两位人物，而是老师列出的这套公式是否具有科学性。”

“我想提出这个问题的同学，应该也是这个想法吧！”

说罢他看向了角落里的张灵谱，对方疯狂点头。

其实张灵谱刚提出这个问题就马上后悔了，本来他只是瞎起哄，谁承想池海峰真敢接他的话茬，更让他没有想到是，李晓冉能够表现的如此坦然，根本没当回事。

这样的话他这一句胡闹的玩笑话，最后受伤害只能是他的同桌胖子。

因为这个问题根本不用公式去算，谁都知道答案。

所有人好奇的只是池海峰如何解答这串公式。

看着萎靡不振的胖子，张灵谱内心受到了深深的谴责。

“我们可以通过一些变量和因素来尝试进行分析：个人偏好：可以表示为 P(a)，代表 a的个人偏好和兴趣。b的特点：用 C(b)表示，包括 b的性格、外貌、行为等方面的特点。互动经历：表示为 E(a，b)，指 a和 b之间的互动和相处经历。”

“L(a，b)= f(P(a)， C(b)， E(a，b))，其中 L(a，b)表示 a对 b的喜欢程度。这个方程式说明，a对 b的喜欢程度受到 a的个人偏好、b的特点以及他们之间的互动经历的综合影响。”

“下面我们拆解一下这套公式，并假设几个数值，来计算f的值。”

池海峰黑板上一边写写画画，一边解释着他所写的内容，课堂上的所有人都津津有味的听着。

有的同学甚至拿起笔将数值套在公式里进行计算，当然了每个同学心中所想的a与b并不一定是杜志远与李晓冉。

而其中，最认真的莫过于杜志远。

在一通费力的解算后，杜志远默默的盯着算本上那诸多小数点与零点零的数值，叹息道：果然女神，只适合存在于梦中。