第一节就是一（11）班的数学课。

张峰进了办公室，给自己泡了一杯茶叶水，然后才拿起自己的课本和教案，直接走进了班级。

昨天因为有课后延时辅导，两个班的数学作业按照上级部门“控制总量、全批全改、加强面批、及时反馈”的要求，他当场批改完，并发给了学生。

和一（11）班主任杨晓静点了点头，杨晓静回以微笑。

张峰刚来这个学校时，一直感觉自己应该是这个学校最牛逼的，总以为自己京大毕业，来这个学校上课是高射炮打蚊子，大材小用。

然而，进了学校之后，才发现，学校还有两个华清毕业生，而且是硕士研究生毕业；至于民大京师大这些985排名靠前大学毕业的，那更是有好几十个。

其中，杨晓静就是华清硕士。

而自己能来这个学校当个临时工，只不过是沾了性别的光。

在电脑上插上U盘，调出自己的课件，待上课铃响后，便开始上课。

20以内的加减法……

从昨天孩子们的作业反馈来说，还是有点小难度的，张峰不得不拿出12分的精力来教，咸鱼归咸鱼，但决不能误人子弟。

一年级一个个孩子坐的端正，回答问题之前必须先举手，张峰恍若隔世，而此前在另一个世界，他上课时就是给孩子们以充分自由，只要他们想说，就随时可以站起来说，哪怕说的内容跟数学无关，张峰也会给以鼓励。

但是，在这个世界显然不行，因为，头顶上有摄像头，有录播机，教研室主任和老师们会随时给你拿出来，开展线上评课的。

现在，很多学校都没有了推门听课，因为专家分析，老师们坐在教室后面听课，会分散学生的上课注意力。

当然，取而代之的是更严酷的线上评课，就是把你这堂课的录像拷出来，推到线上供大家集体观摩评价。

以前的推门听课，有其他老师进来，你就会发现，那么上课也会更加认真一些。

这时的线上评课，可以随时随地进行抽查，这也给很多年轻老师带来了很大的压力。

既然无法在课堂上给孩子们更多自由，张峰只有在提高学生的兴趣上下功夫，尽量让自己的讲课语言更幽默一些，并穿插了一些数学小故事，让孩子对数学这门课程产生浓厚的兴趣。

现在，还有很多教育专家提倡“教学回归”，就是尽量不使用现代信息技术手段，只用一个黑板一只粉笔教学，让教学回归自然。

张峰有自己的判断，不管是现代信息技术的教学手段，还是一个黑板一只粉笔的教学手段，都不应该是重点。

甚至教学方法都不是最主要的。

现在追求五花八门的教学手段和教学方法，其实是在本末倒置、舍近求远。

重点还是在老师的身上，至于师德师风先不说，这时最基本的要求，单说这个老师的能力如果不适合当老师，那就不应该让他到教师这个岗位上来。

首先，老师上课必须要有激情。

张峰上课就有很有激情，他从来不使用耳麦，因为他觉得影响自己的激情四射。他个子高，本身声音就洪亮，该平静的时候平静，该爆发的时候爆发，带动孩子们也激情满满，这样学的知识才记忆深刻。