返回第六章 魔法天赋系统(1 / 2)霍格沃茨的魔法巨人首页

一年级的魔法知识一共划分出七大类学科:变形学、魔咒学、魔药学、魔法史、黑魔法防御术、天文学以及草药学。

而在魔咒课上,学生则会学习漂浮咒、软化咒、生火咒等咒语。黑魔法防御术课会教学生鼻涕咒、击退咒以及被狼人咬伤后的医治办法。草药课则会向学生介绍白鲜和魔鬼网等植物和蕈类。在天文课上,学生会使用望远镜观测星空,了解星星的名称、运行轨迹及其卫星。学生在魔法史课上会学习到重大历史事件和著名的历史人物,等等诸如此类的魔法相关记忆,都被分门别类的整理清晰后放置。

经过郎曼的统计:霍格沃茨九月二日正式上课,中间经历大约两个礼拜的圣诞节假期,第二年六月第三周时霍格沃茨放暑假。

在没有三强争霸赛这样的大型赛事的情况下,这期间总共约有316天、45个礼拜,抛去两个礼拜的圣诞节假期,真正上课时间比43个礼拜少——但也少不了多少。

而霍格沃茨一年级生整个学年的课表是固定的,每周变形学一节、魔咒学一节、魔药学会连着上两节、魔法史一节、黑魔法防御术一节、天文学一节、草药学三节。

因此可以总结一下,除了草药学上课最多——129节,魔药学有86节以外,其余的课程都在43节左右。

进一步归纳——霍格沃茨的教授虽然各有特点,但大多都是按照一个知识点分成几节课的方法来安排授课,像是弗利维教授在教授生火咒时便会拆分成两个课时,一节理论、一节实践,当然如果这届小巫师实在过于愚笨的话,教授们也会延缓进度,其他教授也同样如此。

因此郎曼又依照大知识点囊括小知识的方法进一步分类,将众多节课合成一个个知识点,条理清晰,一目了然。

当然除了这七大类学科,还有一个只在一年级才会到的特殊课程——飞行课,但郎曼暂时还没有触碰飞行扫帚的准备,毕竟对于自己是否拥有魔力这件事情上都还模棱两可。

前身长达一年的记忆,在郎曼的操控下,是显得如此顺滑,就像是在电脑上新建一个文件夹,然后将剪辑好的记忆片段扔进去便可以。

总之经过这么一番整理,记忆不仅变得清晰有序,而且这样略过一遍之后,郎曼顿时也对魔法有了不浅的了解!

“理清思路,谋而后动。”这是郎曼的习惯。

叮!内卷之王威力初现!

尽管郎曼穿越后记忆超群,但当整理完记忆后,也已然月上中天。

郎曼凝视了一会儿窗外的月光,又看了一眼正在呼呼大睡的摩顿,摩顿抱着一本课外书,看起来好像是某个知名巫师的传记,此刻正睡着香甜。

坠崖、穿越、伪装、整理记忆,情绪在大起大落之后,外加高强度用脑。

郎曼不禁问自己:“其他穿越人士有这么累吗?还是自己太谨慎了呢?”

但是实在没有精力再去思考,郎曼近乎昏睡般、沉沉地睡了过去

冥冥中,郎曼忽然再次“睁开眼睛”,当然实际上郎曼感觉到自己的身体还在沉睡,眼睛并没有睁开,此刻是“意识”醒了过来,有一种在做“清醒梦”的感觉。

意识的虚空中,在正前方,一个魔杖静静的飘悬着。

看到这根魔杖,郎曼顿时想起来了!

这是一根精美却又散发着神秘与不详气息的魔杖,接骨木制作而成,15英寸长,杖芯是夜骐的尾羽,传言由死神制造而成、只有能够掌控死亡的巫师才能控制它,其名为——老魔杖。

他记得自己与表哥一家一起去爬山,一行有四个人,表哥表嫂与郎曼,还有便是小侄子。

在出来游玩之前,小侄子刚看完《哈利波特》系列的电影,对其中的魔法异常着迷,便央求着表嫂买了一根老魔杖仿品。

而孩子都有一种共性,就是抓住喜爱的东西便不松手,郎曼小时候要是有一根又直又长的木棍,那是保准不愿意松手,走到哪里带到哪里,方圆十米没有一个能高高站立的植物!

果然,小侄子如同郎曼小时候一样,抓住老魔杖就不松手,于是表哥表嫂和郎曼只好让他带着老魔杖一起去爬山。

爬山中途人群密集,小侄子两手都被表哥表嫂牵着,因为郎曼的背包比较大一点,老魔杖便放在郎曼的背包里。

想来,跟随郎曼穿越而来,这根老魔杖也发生了一些奇妙变化。

只见老魔杖轻轻地跃起,优雅的一挥动,一块淡蓝色的半透明面板出现在郎曼的面前。

【魔法天赋系统】