随着林辰听写完毕，众人长长的舒了一口气。

林辰报的特别快，众人本以为会根本的，却没想到脑子觉得跟不，手却已经跟了。

随后众人赶紧打开课件开始对照起来。

“？？？？我居然写对了70多个？！！！”

“次跟着了一节课，今天基本全写对了。”

“什么都不说了，以后天天来学英语。”

众人都对自己的成绩特别满意，此时林辰的教学积分飞速的增长着。

而就在这时先前去一对一和外国小姐姐交流的孩子们回来了。

只见他们一个个都灰头土脸的，好像并不开心的样子。

众人看到这里，十分不解，这明明刚刚去的时候一个个都兴奋的要死。

交流完了回来，咋这个表情呢？

于是纷纷打趣道。

“这是咋了一个个的？”

“是不是惹小姐姐们生气了！！！”

“小朋友，你是否会有很多问号。”

“楼的怎么能发语音？！！”

而就在这时，那50个同学委屈道。

“老师，为什么她说的那些词我都认识，但连成句，我就不太懂她在说什么。”

“老师。。。我觉得我好像词汇量太少了，她说的好多次我都不知道什么意思。”

“林老师。。。她的语速太快了，并且好像还有好多连词，我真的听不太懂。。”

众人看到同学们发的弹幕皆是笑了出来。

“哎呀呀，书到用时方恨少呀。。。”

“看你们以后还要不要好好学英语，哈哈哈哈哈”

“哈哈哈哈哈，本来挺羡慕的，突然就不羡慕了。。”

“哈哈哈哈哈，有点惨。。。”

“能够跟小姐姐比划比划也是不错的哈！！！”

而此刻林辰突然一笑。

“看来，你们已经知道自己的问题出在哪了。”

其实林辰让他们去交流并不是在浪费时间，而是让他们自己找到自己存在的问题。

很多东西，你不去亲自实践，只靠嘴说，或者靠眼睛看，都没有办法准确的找出自己的问题出在哪。

只有亲自实践了，栽了跟头，便知道了。

哦，原来我的问题出在这！

很多老师每天就是骂学生。

讲了多少遍了？怎么还不会？

你有什么问题，你说啊？

一个问题要说多少遍？猪都教会了！

学生们根本就不知道自己的问题在哪，他怎么说？

他要是能够找出自己的问题在哪，他还需要来学吗？

还需要老师教吗？

知道问题，自己就能解决了！

这也是好多老师都头疼的问题，公式、语法讲了一百遍。

学生都说听懂了，结果做起习题来还是不会用。

讲多少遍他都还是照样不会。

而林辰一个举动，直接让学生们自己找出了自己的问题，接下来，他对症下药，方便快捷。

学生知道自己问题在哪，每个人的重点该放在什么地方，一目了然。