杨老师对教师等级的划分让我印象深刻：每一个等级的教师都有不同的特点，对照着杨老师的教师等级，毫无疑问，自己就是完全未入门的。我现在还不算是一名真正的老师，但是，从教室等级的划分中，心里默默有了自我要求：不想当将军的士兵不是好士兵，不想当优秀老师的教师不是好教师。希望实习结束，自己能站稳讲台，如果可以成为优秀的人民教师，那就更好了，更好找到工作，更好实现自己的理想价值。

下午排座位，排个座位真的不简单，教师工作没有小事，即便是学生谁跟谁坐在一起比较合适，都得想破脑袋，系统安排，统筹思考。用杨老师的话来说，我们排的座位不一定是最科学的，但是，我们努力做到最合适的搭配。

晚上，杨老师给我们做了一个小时左右的专题讲座《改变自我天地宽》，这个讲座让我受益匪浅。杨老师没有演讲稿，没有教材，不用列提纲，如果全部写成文字，那也得近万字吧。实习生活现在才开始，跟小学老师的接触也刚刚开始，但是杨老师的的确确在我的心中树立起了高大的形象，杨老师要求虽然比较严格，但是，每一件事情为什么要这么做都给我们讲得清楚、透彻。遇到这么一位好的指导师，真心不易。对杨老师的抵触情绪渐渐消失。

杨老师告诉我们：做一名好老师，第一是要认清自己，第二是要了解学生。这是教育工作的出发点，简单一点理解，不清楚自己，不了解学生，怎么可能做好教育教学工作？目前，还有一件事情很不明白。作为六年级的学生，对学习习惯和一些学习规矩应该构建得比较完整，为什么杨老师还要花一节课的时间讲语文学习规矩呢？每一个规矩还讲得那么细致，不是多此一举吗？找时间跟杨老师讨教吧。

“把别人用来逛街，看网络小说的时间用在有意义的学习和工作中，你就会变得完全不一样，时间久了，你跟身边的人就有了巨大的优势。”杨老师的话大概是这个意思，可能表达得不是很准确。我希望自己在实习的时间里，甚至今后的工作中也能努力做到。

“一天的实习生活，感觉自己进入了一个全新的世界。一直以来，总感觉学校里的事情是很普通，很平凡，很简单；做一个小学老师，知识上没有太多的困难，总感觉自己装满了一桶水，随时可以浇灌一大片土地。今天过后，新的认识产生了：老师不易，小学老师不易。”

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记于江南小学

2016年9月2日

夏琳写完日记，关了电脑，倒头便睡。