“付先生好！”学生们起身行礼，然后坐下。

“余星泽，快出来，课了，你怎么又跑到一班去！”董小乙在门口喊道，见付子莘在教舍里，有些不好意思。

“我想在一班念书。”余星泽扁着嘴，不愿离开。

“余星泽，快去课！”潘龙走到教舍后面，把他从椅子抱到门口。

小孩儿死死扒着门框不放手，就是不离开，这样的情形每天都会发生几次，大家已经习以为常。

付子莘从荷包里摸出一颗糖，放到余星泽手里，摸摸他的头，“回教舍去吧，完课再过来玩儿。”

他得了糖果，这才乖乖地跟着董小乙回教舍。

“重阳节的时候书院会有表演和活动，我们新的课程就从重阳节的活动开始，大家有没有什么想法？”付子莘问道。

潘龙永远是最积极的，“先生，我们也要参加表演吗，重阳节是不是不课？”

“不是的，我们需要策划和主办重阳节的活动。”付子莘笑着说，让他们放假参加表演岂不是太轻松，这是学习课程，并不好玩。

“我们？”潘龙惊呼，其他学生脸也是一副不敢置信的表情。

“是的，在整个过程中，我会引导大家来完成，但主要还是靠你们大家的努力。”这是一个案例实操题，锻炼团队协作能力。

他们还没反应过来，付子莘已经将大致的时间安排说了一遍。

“三天内出计划方案，分配任务。九月初五之前完成场地布置，初七所需的东西全部到位，计划出来就要开始宣传。”

“先生，我们都没经验，听起来就觉得好难。”潘龙觉得他们完不成。

他们要是都会了，付子莘还教什么。

“正因为没有经验，所以我们才要开这一门课，大家要加油哦，这门课占期末分数的一半。”付子莘给他们鼓劲儿。

“首先关于重阳节，大家知道有哪些活动？”付子莘开始提问。

“付先生，我知道，这一天要吃重阳糕。”杨红梅说道。

由她开头，大家纷纷发言，总结出重阳节有登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒和吃重阳糕的习惯。

百姓家里重阳节那天不是每样活动都会有，一般是佩茱萸、做些重阳糕吃。

“接下来大家根据这些习俗，设计重阳节的游玩活动，每人独立完成一份，这是今天的作业，明天课的时候我们再讨论。”

有的学生抓耳挠腮，不知道该如何入手，然而付子莘注意到谢文慧已经开始埋头写起来。

出身不同，见识自然也不一样，她应该参加过不少聚会和活动。

“先生，我写好了。”潘龙书桌就一张白纸，面写着活动名称。

“只写活动名称不行的，比如赏菊，花从哪儿来，摆放在何处，需不需要收费，这些都要明确地写清楚。”付子莘提示他。

没想到这么复杂，潘龙瞬间泄了气，不过还是硬着头皮重新写。