于是，王荒原向他所注册的三人行网络家教公司客服反应：“你好，我自认为能力还不错，足够胜任家教的工作。可是注册这么多天了，仍然没有人选我的课程。咱们家教公司有没有什么扶持帮助的措施呢？”

家教公司客服回道：“现在本公司采用实名制教学，是为了让家长能够更好地了解教师水平，为自家孩子选择合适的教师教导。如果没有人选择你的话，建议你努力提高自身水平。”

王荒原又问道：“可是，没有实践怎能够提高自身水平呢。像我这种刚毕业，没有工作经验，但是工作热情高，细致耐心的，应该不在少数，公司就没有什么考虑吗？我甚至可以采用‘头几节课半价甚是免费，如果效果不错，再继续合作’的方式。”

一阵沉默之后，客服回道：“你反映的情况之前也发生过多次，鉴于问题的普遍性，我公司刚推出一款新型网络家教模式进行试点推广，不知你是否愿意尝试？”

王荒原问道：“什么教学模式？”

客服：“现在普遍进行的网络家教模式为，学生是几年级的，家长就选择几年级的老师进行家教，然后按照学时进行收费。但是这种模式有个弊端，就是学习效果无法反馈，而且无法进行针对性教学，存在某些知识点学生已经熟练掌握，但是家教老师仍然进行教学的情形，既浪费金钱，又浪费学生时间。鉴于此种情况，我公司创新思路，推出一种新的家教模式，由家长根据学生实际情况，提出通过家教所想达成的效果并出价，然后由教师选择合适的任务进行教学，最后看教学成果再进行适当收费。”

王荒原想了想，问道：“我怎么感觉这种模式有点熟悉呢？对了，很类似一些佣兵小说中的任务模式。”

客服发了一个调皮地表情，然后说道：“你也可以这么理解，但是官方是不予承认的。怎么样，考虑试试吗？如果你的完成任务率高，还可以提升等级，之后有利于进行讨价还价提高价格。”

“好啊，那我怎么接任务呢？”

客服发了一个新的教师客户端，然后让王荒原安装后按照操作进行即可。

王荒原安装完毕后，点开任务列表，只见里面稀稀拉拉只有十几个任务。心想，这应该是刚推出的新产品的缘故，人们还不熟悉，所以任务少，以后应该就好了。然后他打开自己的个人属性面板，上面写着自己的资料。王荒原，某某师范大学毕业生，承接任务零，完成任务零，综合评价等级零。最下方还有一个官方提示，鉴于王老师等级较低，建议先承接一些低级任务提升经验等级。

王荒原心想，这怎么有种打游戏，打怪升级的感觉？算了，赶紧看看都有哪些任务，然后教学挣钱吧。毕竟刚毕业，手头没有积蓄，正缺钱。

王荒原浏览着任务界面，见上面任务那是五花八门。“教授学生画画技巧，让他艺术考试分数能够达到250分。”“突击培训教导钢琴，使孩子能够通过钢琴5级。”“对小孩子进行奥数辅导，让他能够考入初中快班。”……

王荒原看这些任务一阵头大，家长们真敢提啊，这些谁敢打包票。按照协议，如果达不到教学目标，只能领很少的辛苦费，基本等于白教导了。当然，关键还是画画、钢琴王荒原不专业，恩，也可以换一种说法，他不会。

看了半天，王荒原将任务题目大致浏览了一遍，最后找了一个最简单的任务点了进去。

这个任务题目是“让学前班学生学会20以内加减法。”

具体描述为：该学生正在上学前班，三个月后即将升小学。同龄孩童已经学会20以内加减法，但是该学生对数学不感兴趣也没学会。希望家教老师能够培养孩子学习兴趣，让他能够喜欢数学并学会20以内加减法。

成果检验：20以内加减法试题准确率达到百分之六十。

任务奖励：八百元。

王荒原心中大概算了一下，现在家教行业基本上是一个小时一百到一百五之间，经验丰富、职称高的教师能达到二百。但是这个教学内容是小学一年级的，如果不是家长的攀比心理作怪，基本不会报什么家教，那么学前班家教一小时就按一百块算，那就是八个学时，应该能够搞定。

于是王荒原就点了接受任务选项。

没过多久，软件视频连接提示响起，王荒原点开接通，然后画面对面出现一个中年女子带着一个小孩子的画面。女子客气地说道：“王老师，我这小孩叫小明，对数学不感兴趣，学校的学生有的都已经会一百以内加减法了，他连十以内的还不会。我这不是很着急，怕他上一年级以后跟不上进度。所以希望你多费费心。”

王荒原点头答应，然后就进入了教学环节。

20以内的加减法很简单，基本上将加法表教导一遍，让学生背会就行了。这基本是一个熟能生巧的过程。

王荒原按照常规方法教导小明一遍，同时用软件的辅助工具，什么数棍子、分苹果等等小游戏进行教学，最后问道：“小明，你学会了吗？”

只见视频中，小明瞪大了无辜地大眼睛，说道：“还不是太明白。”