“我班上也有一个这样的学生，叫江浩，他们家好像是最早买这个资料的，分班考的时候，这小子数学成绩一口气升了267名，这次摸底考综合成绩又上升了15名！”虞石松及时站出来补充。

站在他的角度，当然是希望校方把翰林教育，纳入校方合作对象里去的。

毕竟“翰林教育”在学生群体当中，口碑已经传开，最近还经常有家长跑学校来问这个事情。

“最近已经有七八个家长主动找到我这里，希望通过我们校方的渠道，给孩子买翰林教育品牌名下的辅导材料，应该是家长圈里也在传这个消息。”虞石松进一步表态。

“对，我这边也有家长来问。”常学青频频点头。

“就目前的情况来看，除非是家长自发行为，否则学校不能牵这个头。”赵宝康心里急啊，怎么半路杀出个程咬金来，他必须把这个事情给搅黄了。

“我们要从上次的事件中汲取教训，大家不妨想想，如果是校方牵头，一旦这个资料出现问题，不管初衷如何，最后肯定是要担责的。”赵宝康含沙射影道。

“这个问题，其实可以通过协议进行规避，不管是跟出版方之间，或者家委会，所有东西形成文件，责任到人。”赵志刚一开口，问题迎刃而解。

“我刚才仔细看了，这个翰林教育不简单呐！”马光远似乎也倾向翰林教育了。

“就像常老师刚才也说的，货源紧缺，这个问题根本协调不了，我们整个高3年级加起来，不低于200名学生，怎么分配？”赵宝康再次提出异议。

“货源问题，要见上面，大家谈过以后才知道。”

赵志刚的目的很简单，只要不是旭日，其他的都好说。

“还是做两手准备吧，宝康，你负责跟进旭日，看看价格方面还能不能再谈谈，志刚，你去落实翰林那边，先了解下对方负责人的想法，看能不能拿出一套可行的合作方案，学青和石松，你们去找家委会沟通，先探探口风。”马光远很快就把工作安排下去了。

“校长，我觉得旭日这边给出的价格…”赵宝康的话并没能说完。

“先这样吧，大家分头行动，过两天再开个碰头会。”

马光远意味深长的看来赵宝康一眼，情绪有些复杂。

大家一起共事这么长时间，彼此知根知底，赵宝康今天的表现很反常。

以马光远的阅历怎么可能看不出来，赵宝康在促成旭日与校方合作这件事上，过于急切，完全没有站在校方的立场考虑问题。

任何事情，有果必有因。

在没有弄清楚缘由之前，马光远是不可能在他拟定的那份计划书上签字的。

“散会吧。”

马光远率先起身收拾文件，期间冲常学青笑道：“你这个卷子，我想拿回办公室再看看，那学生没急着要吧？”

“没事，回头我到班里跟她说一声。”常学青回道。

等所有人都走了，搞卫生的阿姨便提着桶子和抹布进来。

赵宝康依旧坐在会议桌前，面色铁青，有些走神。