薛东想了想，单词，自己大概只记住了三分之二，还不是很熟，语法更是似懂非懂。

在这点上他跟以前的唐旭差不多。

“我建议你英语从初中开始补起，将单词和各种语法语句记熟，不会的反复记，打好基础……”

“你的意思是，初中高中课本后面的单词和语法你都记熟了？”

“自然。不信，随便你问。”

薛东还真不信了，从唐旭桌子上抽出高三英语课本，翻到后面，然后开始考问。

三分钟后，薛东服气了。

是真的熟练，无比的熟练，不管是英译汉，还是汉译英，自己的话音刚落，他单词或意思就出来了。

就像是照着课本读一样，有些单词后面好几种意思，他亦丝毫不差。

如此熟练，难怪英语成绩上来了。

“我还打算把英汉译小词典给背下来。”

薛东：“……”

这还是我以前认识的那个旭子吗？尼玛，感觉就跟个怪物似的。

白雪同学竖着耳朵在前面听，然后课间十分钟就这么的又过去了。

说好的给我讲更简单的解法的呢？

接下来是物理晚自习。

物理老师是位大佬，省级优秀教师，年级组长都得给面子。

四十来岁，个头不高，头顶不秃，却也稀疏，尤其是留海那一撮喜欢像中学生似的梳一边。

看似严肃却也喜欢开玩笑，尤其喜欢篮球和足球，一到有重要赛事他就兴奋，讲课手舞足蹈。

唐旭在想，有空要不要找物理老师讨论一下曲线射门怎么实现。

“唐旭站起来，我脸上有花啊，你老是盯着我看干什么？”

“老师，你脸上有足球。”

什么？

教室里一静，随后就“扑哧”一声，许多同学都笑喷了。

物理老师也觉得好笑，还第一次有人说他脸上有足球。

尼玛，这是什么逻辑？

“看样子唐旭同学很喜欢足球啊，连上课都想着，那我就出一道关于足球的题，看你能不能解出来，若是解不出，哼哼。”

物理老师那脑海中的题量真是海了去了，又喜欢球类运动，有意将题目出得难点，让唐旭同学知道物理的博大精深，于是啪啪啪写了小半个黑板。

“唐旭，上来解一下。”

唐旭一看，高中知识点，运动分析，其中有各种力交织，影响运动状态，复杂是复杂了点，但是不难。

“老师你这题目简单啊，不难。”

“不难？你先解出来再说。”

于是唐旭拿起粉笔啪啪啪，不到三分钟就给解了出来。

物理老师一看，过程结果全对。

呦呵，这小子可以啊。

“老师，有空咱们讨论一下曲线……哦不，是落叶球的运动状态。”

“落叶球？可以啊，随时欢迎。”