这首边塞词淋漓尽致地展现了当时边塞生活,既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满,浓重乡思与爱国情绪兼而有之,构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。”
李老师在讲台上滔滔不绝地讲着,讲台下的大家都安安静静地听着,不时地做着笔记。什么是有魅力的老师,不就应该是这样光是讲课的魅力就足以让大家沉醉其中吗?
林梦也完完全全地被吸引住了。从小在父母的引导下,林梦就对文学产生了浓厚的兴趣,古诗词当然也是其中之一。这篇《渔家傲·秋思》她以前也有看过的,只不过作为女生,她还是喜欢那些婉约派的作品,比如李清照。这种描写战争的词作,自己很少去深层次的品位。此时此刻,却没有想到在李老师的讲解下,却是如此的让人身临其境。
讲台上,李老师看着台下认真的学生们,满意地点点头。
“同学们,范仲淹有一首词老师特别喜欢,叫《苏幕遮·怀旧》。大家有没有人知道这首词?”说完,期待地看向同学们。
同学们你看看我,我看看你,没有人回答。林梦印象中是见过的,可是想了半天,却想不起来。李老师见此,却是有些失望。她把目光转向钟鸣,此时钟鸣正歪头看着窗外。全然不知看向自己的目光。“这家伙,又走神了。”李老师皱皱眉。
“钟鸣,窗外很美是不是。”李老师有点生气了,“虽说钟鸣语文成绩好吧,可是这样明目张胆的走神也太过分了。”李老师心里想。
听到叫自己,钟鸣忙收回视线站了起来,“李老师,什么事?”
“哈哈哈,钟鸣走神又被李老师了,这下又有好戏看了。”同学们见状,全都捂着嘴偷笑。这种情景大家已经见怪不怪了。
李老师见钟鸣根本不知道自己在说什么,气不打一出来。“你告诉我刚才走神在想什么,要是说不出个所以然来,你就准备站着听课吧!”
额,钟鸣大汗,不至于吧……“老师,我刚才在想范仲淹的《苏幕遮·怀旧》啊。”钟鸣看着李老师,眼神里分明再说“明明是你提的问题!”
“哦?”李老师听此心想,“莫不是错怪他了,这家伙,想就想还能想走神了。既然如此,便不计较了。”想到此,李老师对钟鸣问钟鸣:“你知道这首词?”
钟鸣点点头。“小学的时候我家里有一本琼瑶的小说《寒烟翠》,里面有这首词。”
林梦听此,心中也是一惊:“小学?读琼瑶?”
李老师微微一笑,果然没让我失望啊,“你来背,我来写。”转身拿起粉笔。
钟鸣闭上眼睛,深吸一口气,开始背了起来:
“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。”
待钟鸣背完,睁开眼,李老师也将将写完。
好词!同学们心中不由得响起同一个声音。李老师抬手示意钟鸣坐下。
“同学们,不用我多说,你们心中此时也完全沉浸在词中所描绘的景致中吧?老师当时也是一样。它不同于北宋同时代其他词人“小圆香径”、“庭院深深”的狭深环境,浑然天成的大气,描绘出宏大的时空背景。我想说,抒写离愁别恨的小词是可以写得境界阔远,不局限于闺阁庭院的。作者正是有这样的心胸抱负,才能写出这样的词作。”
“我希望大家日后要做个有宽广胸怀、远大抱负的人,将自己的人生格局放开来,那样,你们才能有不一样的气场,活出不一样的人生。”
同学们安静了整整半分钟,随后“哗哗哗”的掌声响起。
林梦回头看看钟鸣,此时钟鸣正微微笑着看着讲台前的李老师。
“这家伙,看来我小瞧他了。似乎不像是面上那么吊儿郎当。”