夏日午后，正是骄阳胜火的时段。

松城二中高三六班的窗口正对着的那棵大槐树上传来阵阵蝉鸣，与老师的粉笔和黑板摩擦发出的吱吱声，以及天花板上火力全开的电风扇嗡嗡地旋转声交相辉映。

做为省重点中学的重点班，大部分学生还是能够抑制住心中的躁动，专注地望着老师在板书上写下的那一连串枯燥的符号和算式。

但凡事总有例外，我们的主人公田永逸此时便坐在教室后方靠窗的角落里，伏案酣睡，以至于口水打湿了他课桌上的一本小书，却始终没有察觉。

代课老师刘胜邦仿佛是乐队的领唱，不管是蝉鸣声还是粉笔摩擦声，都是他讲课的伴奏，可正在他讲得起劲的时候，突然听到了一丝不和谐的声调。

竟然有人在此起彼伏地打着呼噜，间或还会发出一声唿哨。

他很快锁定了这杂音的源头，眯着眼睛望向教室最后的那个角落，罪魁祸首的书桌上立着一本16开本的教科书，他的脑袋正自以为聪明地藏在它背后，明目张胆地破坏了他讲课的兴致。

他的目光在课本的封皮上稍作停留，随即含而不露地冷笑了一声。

语文？

这是上午最后一堂课的内容。

这家伙连伪装都做得这么敷衍吗？

刘胜邦放下了用粉笔将他弹醒的念头，而是抄起了压在教案上的讲棍，将棍子较细的那头放在手心里摩擦着，一步一步地向田永逸逼近。

刘胜邦的动作吸引了全班同学的注意力，他们先是对他突然停止讲课的行为感到诧异，待他们看到刘胜邦前进的方向之后，便将目光集中在即将遭殃的田永逸身上，纷纷露出了幸灾乐祸的表情。

一场好戏即将开演。

刘胜邦带了这个班三年，与同学们也早有了默契，像这样的节目几乎每周都要上演一次，他早以习以为常。

此时他还故意配合着同学们的目光，更加放慢了脚步，来增加同学们的期待感。

虽然对于重点班来说，田永逸是个屡教不改的拖油瓶，但是这小子性格不错，每次教训他也不会记仇，还总能搞出点新鲜的花样，让全班同学乐呵乐呵。

有时候刘胜邦就在想，这个班的总体成绩一直排在全年级的前列，说不定跟这小子定期给大伙减压有着莫大的关系。

作为重点学校的重点班，课业压力可真不是一般的大啊。

他感慨着走完了这一小段路，将讲棍一头垂直立在被田永逸的胳膊肘几乎铺满了的课桌角落上，双手轻轻拄着讲棍的尾端，默默地盯着他的后脑勺，半天没有进行下一步动作。

相比老师的沉稳，同学们对即将发生的事情早已在脑中展开了联想，光是这样想一想，便让他们露出了愉快的笑容。

很快，笑声蔓延开来，刘胜邦则恰到好处地赶在笑声发展成哄堂大笑之前，几乎用尽全力猛抽了课桌一下。

木质的桌面和橡胶制成的纤细讲棍发生了亲密接触，清脆的响声震得田永逸的小心脏突突直跳，他几乎是从座位上弹起来的，在站直的瞬间惺忪的睡眼还没有完全睁开。

课桌上的那本小书被口水黏在他的脸上，却在他的脑袋抬到最高点的时候，慢悠悠地脱落了下来，啪嗒一声掉在了课桌上。

这一系列动作再配合田永逸懵逼的表情，让同学们即便受过专业的训练也完全憋不住笑了，欢快的笑声冲向屋顶，愉快的气氛蔓延在整个教室之中，就连窗外的蝉好像都叫得更大声了。

可是，田永逸是真的很懵逼啊。

倒不是因为之前睡得太死，突然被惊醒而闹了癔症，而是，我怎么能在高中的教室里呢？

望着周围那一张张曾经熟悉的笑脸，他的睡意全无。

是，这样的场景确实曾经在他的生命中出现过，但那应该是十几年前的事了，他早就不是个高中生了啊！