说到里顿顿再次看向：位同学看来你对家乡布非常骄傲？

站起来骄傲地大声回答：！

置可否地点点头继续摆弄着投影仪：很好但知道你所谓童年记刚才我展示那些呢还下面种？

随着投影仪切换整画面画风突然转硕大屏幕上出现些画风迥异织物

些织物仍旧些衣服、被单、床面、肚兜等日常生活用品颜色也依然白两色但所有人都能眼看出绝对刚才那种工艺

因为差别太明显

模糊纹大片大片杂乱晕染甚至连色本身都远说上纯粹和均匀些东西就像失败手工或工厂废品与刚才那些比起来啻于天壤之别

随着投影画面展示脸色点点地难看起来到最后甚至有种捂住眼睛忍再看下去冲动刚才惴惴安感觉终于被证实原来记忆美化那些布而实际上充斥于自己童年生活只些白混杂织物而已

刚才自己信誓旦旦地以家乡、以布为傲但瞬间反差也太大脑袋嗡嗡直响对于近乎羞辱做法简直有些怨恨

可却仍然放过他

略显刺耳声音再度回荡在宽大阶梯室继续道：看到位同学表情我想我知道他所谓童年记到底什么大家说呢？

笑声再次响起过次却从善意哄笑变成嘲笑笑那站着青年毫知羞地往自己和家乡脸上贴金

他所谓家乡土产与堪比艺术品布之间简直差十万八千里拉关系也带样拉好好？

啪！手重重地拍打在讲桌上连声音都提高几度：你们在嘲笑他？你们应该嘲笑我嘲笑更多与国传统工艺研究和复原工作有关人！

猛然抬起头满脸疑惑地看着讲台 一秒记住域名m.3qdu.com

上刚才尴尬和屈辱瞬间翼而飞

突然爆发让室里陷入突然寂静偌大室静得落针可闻只有声音滚滚回荡：在现代化过程曾经让华文明充满华彩布技艺断被钢铁机器和自动化设备所淘汰再加上长期以来民间手工技艺处于自生自灭状态工作比较辛苦效益比较低很多人愿意学习致使布种手工艺处于濒危状态

说到里再度重重拍下讲桌指着投影仪说道：而现在大家看到就目前流转于江南乡间妇女们在农闲时候做所谓布在此我得痛惜地告诉大家传统布技艺目前基本已经消亡！

阶梯室里响起片深深吸气声音学生们目瞪口呆敢相信自己国家如此绚丽文化瑰宝竟然已经消失痛心之色溢于言表安静室里也掀起小股议论声音

太可惜多么美东西竟然就么消失

啊纯净、素雅只用两种颜色竟然勾勒出绚丽世界！

何止啊但手工艺极致甚至还国古代设计、图样、文化等等宝库！

……

人群紧紧地握着双手甚至于仍旧呆呆地站着忘坐下说到痛惜他比所有人更加感同身受因为正像他刚才说布他家乡特殊符号也他童年记

而如今符号和记竟然……消失！

向下压压双手示意大家安静继续播放着投影

次出现在大家眼前另外种风格精美织物同样白二色却被广泛地应用于现代衣饰之恤、仔裤、挎包、围巾……与布虽同产品却有着同样色彩和工艺

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在学生们诧异眼神里声音在继续：图织物被称为染日本知名染色工艺近代被广为传播japanbu即所谓日本因色彩深邃且艳丽唯世界所熟知也成为其重要历史文化之

似乎觉得学生们情绪还够高涨痛处仍够深沉再度挥拳给所有人重重击！

但稍有研究人都知道染在日本飞鸟时代从国引入它本来名字应该叫布！

此言出整阶梯室沸腾