现在顿时响起热烈的掌声。唐大智环顾四周，脸上露出一丝微笑，几秒后示意大家停止鼓掌。

“基础教育处承担着全市义务教育、普通高中教育、幼儿教育和特殊教育的宏观管理工作，肩负着指导教育教学改革、教材建设和教学研究、现代技术教育的工作职责，这次在指导普通中小学招生制度改革中，要把基础教育学籍管理工作作为一种手段和策略，为我们的教育改革服务。”唐大智看了看手表说，“下面还是从基教处开始，大家都谈谈想法吧……”

遍及紫华市各个角落的教育培训机构，跟旋转着的陀螺一样依旧按自身的轨迹运动着，每天放学后，大量的学生依旧会潮水般涌向这些补习学校，紫华多年的教育规则让大家明白一个道理，不管教育怎么改革，学到知道才是王道。“六大名校”小升初点招校招迫在眉睫，没有哪位家长会再去关心教育改革，市高官提出的“四大名生工程”很快就被学生家长和市民被遗忘。狼来了的故事每年都在紫华上演，从孩子上幼儿园到高中毕业，这样的改革天天喊年年喊，但改来改革还是万变不离其踪，考试择校！

为了淡化考试带给学生和家长的焦虑，逐步解决“六大名校”掠夺生源的问题，冷兵在任教育局局长期间曾多次调研，不断地探索着教育改革的方向和破解难题的路径，曾经推出了大刀阔斧的改革，当时紫华教育改革都成了全市改革的一面旗帜，长时间占据着媒体的显要位置。

在那次声势浩大的改革中，市教育局首先围绕着公办学校给全市适龄的受教育学生划定了学区，要求学生必须就近入学，原则上不准择校。此外，结合上级有关规定废除了学生考试成绩，取而代之的是将学生学习的好坏，按优秀、良好、及格、不及格四个等级来区分，同步推出了素质教育报告手册，每学期要将学生的等级填进表格，而小升初时这份素质报告手册就成了一个评判学生在小学六年时间里综合表现的重要依据。

全市每年被评为“优秀”等级的学生数以万计，而“六大名校”自主招生时，除了首先要求家长提供素质报告手册外还不得不另行组织招生考试。达到教育局“优秀”等级的学生并不能代表学习中学阶段知识的潜力，而真正能代表学生潜能和思维模式的是学生的奥数成绩。

“得奥数者得天下”是每位家长不会动摇的信念。改什么改？家长和老师对此都嗤之以鼻哪个朝代求学还不得考试？