在哈德的王城里，空间是有限的，就连道别的时间也是，上一刻还在挥手的人可能下一步就会完全消失在相互叠加的空间中，所以在院长的例行演讲结束后，需要熟悉复杂空间结构的人员来引领学生，防止他们在不知不觉间被卷入其他地方，从而因为迷路错过第一堂课，普朗可能就是因为这个才会迟到的，至少法尔是这么认为的。

课程结束后，新人们就没有那种优待了，他们必须自己摸索道路，目的是培养学生的探索精神，为此学院还特地错开了新生和高年级的开学时间。

绝大多数的新生都是初来乍到，虽然有些人可能从某些途径了解过一些，但实际体验起来就是另一回事了。

法尔现在站在走廊里，他伸手触摸墙壁，指尖没有一丝触感但手掌却无法前进分毫，这是名为空间断层的现象。王城的空间被分割成诸多区域，也可以称为空间块，人类没有创造现实空间的能力，但可以通过划分等手段高效利用有限的空间，比如将空间的位置关系打乱，再用其他手段连接，人类就可以去到正常情况下无法涉足的地带，比如哈德的天空或者山的内部。

区域之间被许多的“门”连接着，有些“门”是可见的，比如教室的门与刚才和普朗道别的大门，那些门和墙壁一样都是法术塑造的虚像，但门的实质是一种法阵，手指扫过门的时候，身为魔法系学生的法尔可以清楚地感觉到规律流转着的魔力。

不了解的人会粗暴地将其理解为传送一类魔法虽然这样说也没有错太多，毕竟都是空间系的，但两者有着本质上的区别。

传送的本质是暂时地扭曲被传送物体的空间定义。比如将一个物体由A传送到B，传送类魔法是将物体所在的空间暂时由A改写到B，在施法改写后，“世界”就会察觉到A处存在不应该属于那里东西，并很快将其送回“原处”，也就是传送的目的地B点。在“世界”这一概念调整扭曲的时候，会存在那样一个瞬间，这个物体既不属于A也不属于B，没有任何空间属性，但由于“世界”的推助作用下将出现在B点，如果在这个时候停止扭曲物体的空间定义，也就是停止施法，不会对其空间属性产生任何改变，这样一来到达B点的物体就会停留在B而无法返回A。

这一类的魔法不仅无法摆摊人为控制，还不太安全。时机如果把握不好，轻则被遣返原处，重则就会出现部分成功的情况，甚至会有部分或整体卡在“既不是A也不是B”的中间态再也回不来的案例。

对于熟练的施法者来说这些情况很少会发生，即使发生也可以迅速结束传送，让传送物返回原处，但法阵的操作者是提供魔力的人，也就是开“门”的学生，这对于他们这些新手或者门外汉来说还是太危险了，更何况有些学生根本不会使用魔力。

学院，以及王城其他地方，使用的“门”并不是传送那样暂时交接的魔法，而是稳定的再定义，通过注入魔力持续连接两个被分割的空间块，哪怕在分割之前，它们一个在云层上，一个在山体中。这也是为什么王城上空有禁飞令，不遵守的人只会在高速运动中随着空间分割而身首异处，那可是比任何刀刃都要锋利，可以说是切割这一概念的具象化。