又到了一个第三教学楼天井里花开花谢的时节。今年的月季花开得长久一些，花开后，无风无雨，花朵绽放了一个星期才开始凋谢，持久的清香熏得人醉意十足。

这一晚，吕程一时兴起，拿着桃子的听课证去听了一节培训机构的视频课。培训机构四月初开课，桃子坚持听了一个月，每周三个晚上，每晚三个小时。上课的晚上，桃子晚饭后背上书包，与吕程一同出门。吕程走到第三教学楼就停下了，桃子继续往前，左拐，向第四教学楼走去。培训机构在第四教学楼租了一间大教室，能坐下三四百号人。

吕程每次看到桃子远去的背影，他往前走两步，单肩包就会在他屁股上来回拍打一下，莫名的孤独感就会陇上心头。平日里上课，桃子都是与柚子、李子一起行动。一个人的他，能坚持一个月，已经远远超出吕程的预期。难道“大师”的课程真有那么大的吸引力？据桃子所说，听课的人很多，大教室几乎坐满了。

可当吕程走进大教室时，里面只零零散散地坐有三四十人，大多分布在走道两侧。吕程来到教室第四排最中间的座位上，那里是观看投影视频最佳的位置。临近上课，大教室里才勉强坐满一半。

视频教学，一位“大师”坐在讲台前读从书上摘抄的定理。“大师”的影像被缩小到左上角，大屏幕上显示出那条定理的文字。“大师”读到哪里，一条红色的底线就画到哪里。定理的证明一闪而过，“大师”说不考。随后是做例题，每道例题先让同学做四五分钟，“大师”再讲四五分钟。三道例题做完，一节课就结束了。五十分钟的课程，竟有二十多分钟的课堂习题时间，太敷衍了。终于等到下课，吕程赶紧离开。桃子能坚持一个月，也算他有耐心了。

吕程走进第三教学楼三楼的小教室，李萍抬头看他。正如吕程能随时感知到李萍的出现一样，李萍也能感知到他的出现。李萍正在写作文，小教室里只零零散散地坐着五个人。一个月以来，李萍的打字速度明显加快，轻快的键盘敲击声像是按了快进键的音乐，清脆而明快。

吕程继续他的高数下册复习，虽然下册的章节少一些，但难度却增大了很多，对上册知识点的依赖也很强，需要时不时翻开上册书本查看。吕程的复习进度明显降低，他终于明白，急于求成是不可取的。上册复习得快，忘得也快，课后习题都做过一遍也无济于事。可像“大师”那样，老牛拉破车似的复习进度，又是吕程无法忍受的。既然如此，只能反复多看几遍了。再看一遍书本，已经没有时间了，也没那个必要。第二遍就要针对考试开展复习，买一本复习全书，配合着书本一起看。吕程从网上看到往年考研学长分享的复习经验，他们都是要把复习全书反复看至少三遍。吕程也打算看三遍，加上第一遍的书本，他前前后后能复习四遍，有点像高考时的“四轮复习法”。

想起高考，吕程深有感触，高考与考研不可同日而语。高考复习，只需要学习，学习之外的所有事务，学习计划、学习进度、学习内容、阶段检测，以及最后考试的一应准备工作，都有学校和老师一手包办。可是考研，学习之外的所有事都要自己安排，自己选择学校，自己寻找方向，自己联系老师。机会只有一次，没有模拟，没有对比。你都不知道有哪些竞争对手，他们来自全国各地，你能想到的学校与专业，他们也都能想到；你能找到的老师，他们也都能找到。一位老师每年的招生名额就那么一二三四个，比起高考的独木桥，考研这座桥，更狭窄，桥下的河水更湍急，空气中还弥漫着浓浓的雾气，稍不留神就会失足跌入水中。

随着对考研信息掌握得越来越全面，吕程也越来越没有信心了。他甚至开始犹豫，或许徐磊是对的，留在本校读研也挺好，可靠又轻松。凭他的成绩，只要这学期不出意外，保研没有问题，何必要像现在这样折磨自己？为了打消自己的犹豫，吕程早早地把他准备考研的消息散播出去，整个专业的同学都已经知道，也都知道了他准备报考的学校和专业，甚至是老师。如此一来，吕程骑虎难下，再也没有退缩的理由。还有意外的收获，至少到目前为止，吕程知道的本专业的考研学生中，没有谁与他报考同一学校的同一方向。比起那些对准备考研遮遮掩掩的同学，吕程无意中也为自己减少了很多竞争对手。