在此期间，志愿军中出了一位舍身救人的英雄，他的名字是罗盛教。

1952年1月2日清晨，天边微微发亮，远处传来鸡鸣。罗盛教穿上军装，拿上装着几枚练习榴弹的绿色背带军包，叫上自己的好友宋惠云一起去栎沼河练习投掷榴弹。

比这两位军人更先到的是4位朝鲜少年，他们嘻嘻哈哈地奔跑在冰面上。此时的朝鲜正值隆冬季节，河水被冻得十分结实。

少年的嬉笑声传到罗盛教和宋惠云的耳边，他们相视一笑，似乎都想起自己的童年时刻。

两人打算避开4个少年，前往更加僻静的地方练习投掷榴弹。

罗盛教和和宋惠云分开，一人往一头去练习。罗盛教走着走着，突然听到一声呼救。

他回头一看，原本活跃在冰面上的4个男孩，现在只剩3个，剩下的三个少年正拼了命地向这边挥舞手臂，大声叫喊着。他虽然听不懂朝鲜语，但是远处少年惊讶、恐惧地叫喊声，还是让他立马意识到前方发生了危险。

原来是一个名叫崔莹的小孩，不慎跌入冰冷的湖水中。刺骨的湖水让崔莹的身体逐渐僵硬，他开始缓缓下沉。

听到呼救声后，军人的身份使他没有多想，立马冲上前去。罗盛教朝着少年落水的方向狂奔，他一边跑，一边把戴在头上的绿色军帽、穿在身上的夹绒绿色棉袄、套在腿上的加绒棉裤一并脱下。

三个少年围在已经结了冰的河面上，他们中间是一个破开的冰洞，“有人落水了！”罗盛教心中一紧。

罗盛教毫不犹豫地跃入冰冷的水窟窿，潜入水底寻找崔莹的身影。

罗盛教在冰冷的湖水中，因寒冷而脸色苍白，浑身青紫，身体不断颤抖。他浮出水面换气后，又迅速潜入水中。

好不容易找到了少年的踪迹。

营救溺水的人，这不是一件容易事，人在溺水环境下，会拼命拉扯身边一切能够抓住的事物，双脚使劲乱蹬。这对于溺水者和施救者而言都是一件极其危险的事情。

跳入冰窟的罗盛教显然也发现这个问题，溺水的朝鲜少年似乎不太会游泳，在寒冷刺骨的河水下，他好不容易找到那个少年，几次拉扯之下，终于将他送上河面。

就在少年的手刚刚扒在冰面上时，“咔嚓”一声，冰窟旁边的冰层又一次破裂。

刚刚被罗盛教举过头顶的少年，又一次重重摔了下来，刚好砸到罗盛教的手指，然后再次沉入水中。此时的罗盛教已经浑身发紫，四肢颤抖不已，感觉铺天盖地的寒冷侵入身体中，连心脏都没有一丝热度。

没有任何犹豫，罗盛教不顾自己身体，已经达到极限的他，再一次潜入河水深处，将少年的手死死拽住。

带着他一点点、一点点的往上浮，好不容易看到闪烁着光芒的河面，罗盛教用肩膀和手臂将少年托举出来。

这时，罗盛教的战友宋惠云也跑了过来，原来他也听到了呼救声，快速回到村里，带来了一根木电线杆。有了这根电线杆，落水的少年终于找到支撑点，他借着水下罗盛教的力，双手紧紧抱住了电线杆。

宋惠云奋力将他拉上岸，但他并没有注意到，崔莹是被救上来的。

罗盛教还在水中，却没有被发现！宋惠云四处张望战友的身影，他甚至跑到冰窟旁边，想看看罗盛教是否跳下去救人了，但只见里面一汪幽蓝的河水，并没有半个人影。

这时，旁边的三个朝鲜孩子，仍然在大声呼喊着，表示还有一人在寒冷无比的冰窟窿中。

但由于宋惠云并没有亲眼看见罗盛教跳下冰窟救人，他也听不懂朝鲜语，所以他单纯认为这些孩子是在感谢他。

但是看着这些孩子脸上焦急彷徨的面孔，宋惠云意识到刚溺水的孩子仍然处在危险之中，便让他们赶紧回家，让那个孩子烤火取暖。

孩子们一步三回头，彷徨无助地大哭着。

但终究因为语言不通，能力有限，而且溺水少年身体已经渐渐发紫，他们不得已回到家中，寻求父母的帮助。

没有目击证人的罗盛教，最终被定为“普通溺亡事故人员”。

他所在的侦察连按照指示，购买了几块木板，制作了棺材，并从师后勤部领取了新的军装和军帽，为罗盛教穿戴整齐后，将他安葬在朝鲜石田里的后山。当当地居民得知消息后，提出按照朝鲜的风俗，先将罗盛教的遗体在家中停放三天，然后再举行葬礼。

然而，侦察连的领导认为，罗盛教作为志愿军，所有行动都是自愿的，不应该因此给乡亲们增添麻烦。

次日清晨，全村自发筹集了17斤黄豆和玉米，送来表示慰问，村民们坚持希望按照朝鲜的传统习俗安葬罗盛教。

一位55岁的妇女甚至愿意献出自己未来的墓地作为安葬之地。

连长婉言谢绝了乡亲们的请求，村民们以及崔莹的父母极度悲痛，甚至扬言如果不重新安葬，他们全家将以绝食抗议。

141师的师部正设在石田里，正是罗盛教救起孩子的那个村庄。