返回第7章 收你作义女(1 / 2)秦镜两生欢首页

夏父早早的将洛伊依和夏玉房叫了过来。

“今日你们二人一同去姬昊先生处一同修习吧。”夏无且看着二人很是欣慰的笑道。

“爹,真的吗?洛伊依可以和我一起去了吗?”夏玉房有些惊讶,“姬昊先生是一个很怪的人,他居然能同意洛伊依去学堂。”

“我也有些意外他答应的如此之快,但也在我意料之中,洛伊依天赋异禀,小小年纪却有着超凡的常识,她若经过姬昊的指点一定会有一番作为。”

“嗯,那我与洛伊依就一起去学堂了。”说着夏玉房便拉着洛伊依来到了门口准备上马车。

而洛伊依脸上表情呆滞,心里暗自想到:“天呐,在二十一世纪我好不容易完成学业不用再上学了,怎么来了这里还需要进学堂啊。”

洛伊依一脸的生无可恋,就这样,二人乘着马车来到了姬昊的府上。

学堂中已经坐了几个学生,而在一个角落中洛伊依看到了正默默看着书简的赵政。

夏玉房拉着洛伊依在赵政的附近坐下。

赵政看着坐下的洛伊依和夏玉房:“你们尽量还是不要和我坐在一起了,这些家伙总会找我的麻烦,你们离我太近了也会给你们带来困扰的。”

“不会的政哥哥,我父亲说服了姬昊先生也收了洛伊依进学堂呢。”

赵政看着洛伊依:“这个女孩确实和一般的女子不一样。”

“是啊,我和我爹都觉得她将来一定会有一定的作为的。”

洛伊依在一旁看着二人对话一脸迷茫。

此时一个小男孩出现在赵政的案桌前:“呦呵,这不是几天都没有来学堂的赵政吗?”那小男孩用讥讽的语气说道,“怎么还来姬先生的学堂啊,你一个连质子都不如的人何苦受学业所累呢,哈哈哈!”

后面的几个男孩同样也都附和着这个男孩的话语:“就是,你就是野孩子,你爹都不要你了,你娘只是个舞姬,你哪里有资格得到姬昊先生的教导?”

一阵阵的嘲讽声中赵政站起身来:“我是姬昊先生选中的学生,轮不到你们来指手画脚。”

“你以为你是谁啊?”一个男孩开始推搡起赵政。

“你们适可而止吧,政哥哥又不曾得罪你们,为何你们非和他过不去呢?”夏玉房起身挡住那个男孩的推搡。

“你就是赵政的狗腿子天天跟在赵政屁股后面,你爹也是一个古怪之人,自古以来哪有女子出入学堂,入仕求学的,你一个女流之辈岂不污了这求学之圣地。”那男孩出言不逊。

“你,你!”

夏玉房被这个男子的话语顶撞得无言以对。

洛伊依在一旁想要上前制止她们的争执,但由于自己根本听不懂对方在说什么的时候她十分的懊恼。

“先生来了。”

就这样,争执最后不了了之。

洛伊依下定了决心一定要用最短的时间学会赵国语言,甚至是各国的口音和文字。

洛伊依悄悄的写了竹简询问夏玉房有没有事,而夏玉房只是微笑的点点头然后拍了拍她的肩膀,示意她不用担心。

“请大家安静一下。”书童的声音传来。

姬昊坐在堂上,堂下的学生开始逐渐落座。

“刚刚我听到了在大堂上有争吵的声音,是为何啊?”姬昊眼神慢慢的看向了赵政和那几个刚刚侮辱赵政的学生身上。

“先生,是赵政,是他先出言挑衅的。”那几个人倒打一耙。

“先生,他们说诳语,不是我先挑衅的,是他们,是他们先侮辱我,侮辱我的母亲的。”赵政据理力争。

“是啊先生,我可以证明,是他们先挑衅侮辱赵政的。”夏玉房起身为赵政作证。

姬昊只是冷眼看了看这几个人道:“回去都给我抄《尚书》中周书的大诰百遍。”

“先生,我们没有错为何让我们抄书?”

“你说是赵政先挑衅,如果你们能好言相劝,也可以避免争吵,但你们同样也要侮辱挑衅让事态扩大;赵政你说是他们先侮辱你和你的母亲,但你母亲确为舞姬出身,你更应当有控制自己的脾气和怒火的能力,你便一同受罚,且有不服?”姬昊看着下面的这几个人低着头。

看姬昊如此说,他们几个人只得同意。

洛伊依看着他们给夏玉房偷偷的写了竹简:“他们是不是被姬昊先生给罚了?”

夏玉房拿着竹简十分怅然的回复道:“姬昊先生将我们一起罚了。”

洛伊依是不解的问:“为何?明明是他们的问题啊。”

夏玉房将姬昊刚刚对他们的话复述到了竹简上交给了洛伊依。

洛伊依看了看后,脸上没有了刚才的担忧之色甚至微微的笑了笑。

“今日,吾将与众位探讨一下七国将来的局面,各位都有何见解?”姬昊将问题抛出后,座位上的学生们都开始急切的窃窃私语起来。

“这姬昊先生当真胆大啊,在赵国境内谈论七国局势。”

络绎不绝的声音此起彼伏。

这时一个学生站了起来:“先生,我的看法是,我们母国赵国,农业发达,且实力也不低,如若能广纳贤能义士便可助赵国登顶七国之首,称霸天下!”学生慷慨激昂的演说。

“想法很好,但现实就是赵国的派系及队伍的统一性都无法保证,称霸天下,实属小儿痴梦。”

只见那学生灰溜溜的坐了下来。

“先生,我觉得天下本就是国与国并立而存在,一味的称霸一味的略地苦的只有黎明百姓。”

“你的心是好的,但如果一片土地上存在的国家太多,势必会造成物资的缺乏,种类的短缺,国与国之间物品如不流通,便一定会产生纠纷,这些东西如果都在一个国家,大家互通有无,则可救黎民于水火之中,你说是也不是?”

那学生听到这些后,眼神中充满敬佩和恍然大悟的神情。