兽人老师继续道：“期间帮助意外着火的火堆灭火，获得额外分数十分。”

这下欢呼是真的压不住了。

等他们高兴完，人类老师的表情就没那么好了：“火系，火球术控制不到位，意外点燃草堆，扣除二十分，组织不到位，人员混乱，扣除五分。”

看着淡红色上衣的学生们低下头。

老师继续道：“但及时帮助土系想办法，捉拿二十只钻地鼠，获得十分，总分三十五分。”

火系学生松了口气，脸色好看了点：“至少及格了。”

“啊，回去要好好练习。”

“土系……”

不远处的四人听到了老师们的评语，也听到了学生们讨论的声音。

雨：“……火球术控制得那么好，还算不精准？只是偏离了半米而已。”

舫呆滞道：“我要有他们控制水球术那种水平，师父会把我大夸特夸。”

雨：“是啊，虽然是低级魔法，可是控制到这个份上，简直太恐怖了，你看见了吗刚才的火球，竟然能转弯，要是朝你们攻击，你们躲得开？”

舫摇摇头：“我不行。”

目押迟疑道：“如果他们能控制多个火球，我不一定每次都能躲开。”

能随控制者心意，变换方向的火球术，已经不是简单的火球了，每多增加一个火球，敌人躲避的可能就少一分，但同样的，自身承担的压力成几倍增长。

老师：“……”

老师已经不想说话了，新国的魔法学徒，远远超出他的想象，自己身边几个是天才，火球术水球术对于他们来说不是问题。

但是学校那一堆，连火星都点不燃的学生，就完全比不上这些追求控制力的新国学生了。

这要打起来，先不说天才有多少，光是可以使用魔法的学生基数都不一样吧。

新国，真的是发展三年，不是三百年吗，这是什么恐怖的成长速度，他们哪里有那么多的魔法天赋者，听他们的语气，未来还会更多？哈？

那么多魔法天赋者有什么用。

恕他直言，任何东西都是这样的，多了就没用，比如曾经的矮人，当锻造技术掌握在他们手里，矮人还是稀有物种，需要保护。

当锻造技术进入了人类手中，大量学习，生产，而矮人的数量也逐渐增多时，他们就不再是稀有品。

而是外来物种，甚至嫌弃他们吃太多的人很多，毕竟一个矮人可以吃掉五六个家庭的食物。

魔法师也是如此，未来多了，那魔法还有价值吗？

老师看不到魔法的未来，只觉得眼前一片黑。

或许新国领主是想培养魔法师，与东国对抗，一定是这样的。

他没发现。

如今与东国对抗，竟然成了他安慰自己的一个理由，新国培养大量魔法师不用于战斗，比与东国对抗更可怕。

他看到的是魔法师的末路。

次日，交换生和老师，挨个进入班级学习。

因为他们属性复杂，也不准备再次测试，干脆就一个班一个班体验过来。

这个建议是领队老师自己提出来的，渡鸦也不置可否。

当然，这个办法对于，还未有自己一套魔法理念的学生来说，是不太合适的，容易让学生搞混，也容易让他们否定自己的魔法道路。