剩下的，就需要靠她自己思考通关了。

陆瑶见火候差不多了，微微点头：“那这样吧，我跟大家沟通一下，把你的课程减少一些，分配到其他学科里面。”

沈白云轻皱眉头，摇了摇，咬牙做出了一个较为冲动的选择：“不用，我先试试能不能适应先，对了，你们跟其他学生是不是经常家访，下次我也去试试看。”

陆瑶见沈白云有些开窍，为她真心感到喜悦：“好呀！”

“你最近有没有什么好的教学方法传授给我？”

“嗯...数学倒有一个，英语就不知道契合程度有多少，我这几天还在准备题目，到时候试完告诉你。”

“嗯，好，你有啥方法随时跟我说，我也要多学习一下才行。”

其实人有时候就是这么矛盾，有困难的时候会低落，没有困难的时候也会低落，就像是打游戏，游戏太难了难受，如果游戏太简单了，就像开挂一样，躺着过所有关卡，也会觉得无趣。

但不是每个人都能找寻到最舒服“难度”模式，有人自大，有人自卑。所以这个模式，只能靠自己去感悟。

经过沈白云的深思熟虑后，她选择了一个最困难的学生作为自己新教学心态的开始——孔武。

陆瑶并没有对此发表任何看法，因为这是她的选择，无论是否合适。

在沈白云心态与积极性这最后一块拼图的嵌入后，整个教师团队的七个人已经进入了完全体的形式，效率非常高，几乎每天都会在教师群内交流当天心得，不断在课堂上实验新的教学方式。

老师是一个很特殊的岗位，它需要老师全身心的投入，而且它面对的是三个大难题，分别是家长支持、学生状态、学习成绩。

有时候学生学得好好的，家长突然来个情绪爆发，或者一些家庭变故，自我看法等，都会极大程度地影响着学生。

而且本身学生处于较小的年纪，本身的心理就不成熟，还非常容易受到家庭、同学的影响，而且初中还普遍存在叛逆期，所以有时候心态决定着整个学习状态与学习效果。

而最后就是大家都能看到明确标准的成绩，即分数，在国内，没有一个学生能脱离分数存在，甚至往往就是奔着分数去的。

唯分数论是不对，但是分数确实是现实中非常非常重要的一环，如何提升分数，如何备课，如何教学，都是其中需要研究的重点。

所以此次暑假，七位老师最核心的就是打磨这套内容，如何三位一体解决问题，通过获得家长支持，进而从家庭与学校两个方面共同发力，推动学生的状态向上。

最终在学生良好的状态下，以一种新型的，有趣且大量知识点密集输出方式进行教学。同时伴随新的概念、公式的解读，让学生们掌握一种更容易理解的学习方式。

当然，每天下课后都会还有一节额外的体育课，尽量好玩，尽量对抗，尽量运动。只有身体是革命的本钱，也只有一副良好的身体才能支撑起高强度的学习状态。而运动从来不是强迫的，是一种兴趣，所以任新在这段时间，一直培养的是大家运动的兴趣与习惯。

时光荏苒，犹如白驹过隙，转眼间，暑假的课程便在这段充满汗水与收获的旅程中匆匆落幕。

陆瑶、任新、常安、向民、易东、应彩雯、沈白云，在七位尽心尽责的老师共同努力与付出下，让这段短暂的时光显得尤为珍贵而充实，每一刻都闪耀着知识的光芒与成长的足迹。