语文老师夹着教科书走后，班里立刻变得混乱起来，课下十分钟已经被占了大半，何善秀第三篇作文已经写完。

看着作文，觉得有点英雄无用武之地的感觉。

步方木用一节课的时间只憋出了六百多字，怎么也编不下去了。

“何善秀，你这篇作文给我吧！”步方木看到何善秀压着的一篇作文，像看到了救星。

写出的作文放这里可以，别人征用的话肯定要付出点代价。

“请我和黄岐在食堂吃顿饭！”

“没问题，以后作文交给你了，写一篇我请你和黄岐吃一顿饭！”步方木赶紧把作文从何善秀手里抢过来，生怕她反悔，把作文交给语文课代表李娜。

何善秀冷眼看着步方木做的一切，自己又赚了一顿饭，写作文仿佛找到了商机。

黄岐拿着发下来的作文，语文老师特地嘱咐下节课要读“自己的作文”，无所谓，反正大家都知道，让何善秀的作文多展示展示还是挺好的。

一个消息的出现直接把六班炸开了锅，听说他们原定的班主任要回来了，他来之前去校长办公室送礼还被人给撞见了。

人心惶惶的不止六班，还有廖智远带的另外两个班级。

廖智远作为年轻一代的教师，他很理解年轻人的想法，对他们的行为给予理解和包容。

从不布置多余的作业，有问题在课堂上尽量讲完，有不会的过去问他，他也耐心的给解释。

他带的三个班的数学成绩明显比其他班的平均分高。廖智远讲课风趣幽默，让那些对数学不感兴趣的同学都觉得数学有趣了。

五班和七班的人得到消息后，两个班的班长一块找来六班班长商议对策，就算廖智远不做六班的班主任也希望他能继续担任数学老师。

张扬和班里的同学们听了不愿意了，为什么不担任六班的班主任，现在他们除了廖智远再也不愿意谁来当他们的班主任了。

最后三个班一致决定，去找校长，让廖智远留下，不然就退学，不上了。

各个班有几个不那么冲动的，不上学干什么去？这样能要挟校长吗？只会在校长心里留下坏印象。

不过看着群情激愤，也只是把想法咽到肚子里。

三个班一块商量怎么去找校长，各班的班长带头，班里前五名参加，一块去校长办公室明志。

三个班十来个学习尖子，拿着写好的明志信一块去姜童生的办公室。

姜童生在办公室里悠闲的喝茶，眼睛被办公室外的几人吸引了，放下茶水，站起来。

他看见里面有黄岐，顿时觉得眼前的茶水是要浪费了，这群学生又在作什么妖？是不是仗着自己成绩好，就敢为所欲为了。

姜童生狠下心想想，这次他们无论因为什么事来找自己都不能轻易答应他们了，要为难为难他们。

有礼貌的敲门声，姜童生没有说话，让他们知道这个副校长办公室不是那么好进的。

他们敲门后礼貌的等着姜童生开口让他们进去，没有听到恢复，又加大了力量敲第二次。