天空飘着雪，纷纷扬扬，美极了。

站在27层大楼的平台上，吴依雪望着天空，就这样望着天空，风吹动着她的长发，飘飞起来，宛如在风中飞动着精灵。

雪，从高处落下，静悄悄地落在了吴依雪的头上、肩上，她没有用手去掸拂那些纯净的雪花，仍由它们积落在她的身上。

“今天我辞职了”，她对着天空说。

“至少未来的三五个月，我会有自己自由自在的时间和空间”，她依然对着天空说。

吴依雪，二十六岁，大学毕业后在国企工作了5年，与工作领导、同事相处和谐，工作有相应成效的她，一个月前选择了辞职。

她蕴釀已久的辞职，从一个月前交辞职报告，到今天拿到了正式辞职证明。

雪，在天空中下着纷纷落落。

“依雪”，这是妈妈给她起的赋有诗情画意的名字。

“生我那天，天空下雪了吗？”依雪在孩童时代，曾经问妈妈为什么要给她起名“依雪”。

“梅需逊雪三分白、雪却输梅一段香”；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;“遥知不是雪，唯有暗香来”......依雪妈妈脱口而出，那些有“雪”的诗句。

“雪，是我最喜欢的文学意境和意象”，依雪妈妈说。

“雪，从至高处而来，她是一种精神和境界的象征”，依雪妈妈接着说，也许孩童时代的依雪并不能听懂妈妈所说的这句话的意思。

关于雪，依雪妈妈还告诉依雪，依雪出生在麦田收获的深秋时节，那天没有小雪。而依雪妈妈自己出自在那一天，腊梅花开，天空飘着雪的时节。

哦，原来是依雪妈妈喜欢雪，酷爱雪，给自己的孩子取名中于是有“雪”。

孩子，是不是总会是父母所挚爱、追求、梦想的希望延伸，孩子的身上，是不是总会承载着父母岁月人生的生命记忆和符号。

依雪的妈妈是学文学的，她的爸爸是学物理的。在依雪成长的家庭中，物理的爸爸一直以理科的方式，愿望依雪长大后与他一样，学习理工科，“子承父业”。

于是，依雪从初中到高中至高考，都走在一条其父为她选择的学习路上。

学文学的妈妈，在依雪成长的原生家庭中，没有多少话语权。

依雪妈妈虽然不十分认同依雪爸爸所说“文学不能吃饭，技术才能吃饭”的话，但学文学的她，在依雪爸爸说这话时，她每每会想到《伤逝》结尾，子君和涓生的故事。

虽然故事是爱情的主题，但鲁迅先生在《伤逝》结尾的话“爱情是要所附丽的，生存是第一要义”的题记，让她面对现实生存时，更多一份理性思考。所以，依雪妈妈不反对依雪爸爸对依雪高考志愿选择的“包办”。

因为，她也怕，一旦选错了，一旦没有按照依雪爸爸为孩子所选的路子走，孩子真在现实职业中碰壁，她真的承担不了这个责任。

孩子成长中的承任，该由谁来承担，父母为孩子承担成长责任需要全方位包办吗？父母如何做才是更好的为孩子成长提供了生存和成长环境，依雪妈妈想过，但在孩子成长中，人至中年的她，自己在要职业发展中拓展，要在孩子成长中为孩子树立一个职业的形象，她更多的也只是在家庭中起着一个辅助孩子成长的角色。

孩子原生家庭中的成长，父亲扮演、担当着主要角色。

依雪这个名字，依雪爸爸因为那几天出差，而要给孩子报户口，于是依雪妈妈做主起了这个名字。

依雪爸爸出着回来，叹气好多声，因为他更愿意给孩子起一个叫得响的名字。