秦淮茹无奈地叹了口气，她知道要改变棒梗的想法不是一朝一夕的事情。她决定和赵天商量一下，看看有没有什么办法能帮助棒梗克服这种嫉妒心理。

赵天和秦淮茹在四合院的角落里聊了很久，他们决定从两个方面入手。一方面，他们要让棒梗明白每个人都有自己的优点和不足，不能只看到别人的长处而忽略自己的进步；另一方面，他们要帮助棒梗提高学习成绩，让他在学习中找到自信。

于是，赵天和秦淮茹开始轮流辅导棒梗的学习。赵天会在下班后抽出时间，帮助棒梗解决数学和语文上的难题。他用生动有趣的方式讲解知识，让棒梗逐渐对学习产生了兴趣。秦淮茹则注重培养棒梗的学习习惯，每天督促他按时完成作业，整理书包。

在这个过程中，棒梗的态度也在慢慢改变。他开始认真对待学习，上课也不再捣乱。他发现，当自己努力学习后，成绩真的有所提高，老师和同学们看他的眼神也不再是责备，而是充满了鼓励。

同时，赵天也让赵晓多和棒梗交流学习经验。赵晓是个善良的孩子，她很快就忘记了棒梗之前对她的不好，热情地和棒梗分享自己的学习方法。在一次交流中，赵晓对棒梗说：

“棒梗，其实你很聪明呢。你看，你最近的成绩提高了好多，只要你继续努力，肯定会更棒的。”棒梗听了赵晓的话，心中十分感动。他说：“赵晓，对不起，我之前不应该那样说你。”赵晓笑着说：“没关系呀，我们是朋友，以后我们还要一起上小学呢。”

经过一段时间的努力，棒梗在学习上有了很大的进步。他和赵晓的友谊也更加深厚了。他们一起期待着小学的新生活，想象着在新的学校里会有什么样的有趣经历。

然而，就在这时，四合院又迎来了一个新的挑战。由于城市规划的调整，四合院面临拆迁的可能。这个消息在院子里炸开了锅，居民们都陷入了不安和焦虑之中。

对于孩子们来说，他们不明白拆迁意味着什么，只知道自己可能要离开熟悉的环境，离开育红班的小伙伴们。棒梗和赵晓也感受到了这种紧张的氛围，他们有些害怕，不知道未来会怎么样。

赵天和秦淮茹等大人们则开始为四合院的命运奔波。他们四处打听拆迁的消息，希望能找到一个妥善的解决方案。一些居民希望能够保留四合院，他们发起了签名活动，向有关部门反映四合院的历史价值和文化意义。

在这个过程中，孩子们也没有闲着。棒梗和赵晓组织了育红班的小朋友们，一起画了一幅巨大的画，画上是他们心目中美丽的四合院，有他们玩耍的院子、熟悉的房间和亲切的邻居。他们把这幅画送给了相关部门，希望能通过自己的方式为四合院的保留出一份力。