最后一节课是班主任唐老师的语文课。

小鸣望着窗外灰蒙蒙的天，似乎整栋教学楼都要被其吞没。

大概在水下也是这样的感觉吧……

他想起爸爸跳进长江救人时的场景，他没有在意爸爸捞出来的那个人，只是看见爸爸的身影之后才舒了一口气。

爸爸为什么要去救那个人？这是小鸣百思不得其解的问题。

“易鸣，来背下《望天门山》。”

唐老师的抽背不知从什么时候开始了，小鸣十分幸运的被老师抽中。这就产生了一个十分严重的问题，小鸣还不会背。

这首诗昨天就要求背诵了，但昨天妈妈在气头上，并没有来监督小鸣，爸爸也在不停安慰妈妈，小鸣就钻了这么一个空子。

没想到今天就被唐老师抽中了。

小鸣缓缓从位置上站起来，他不敢盯着唐老师，想也想得到，唐老师的脸色一定很难看。

看着易鸣低着头沉默不语，唐老师也有些着急，这已经是易鸣连续三天没有认真听课了，现在居然连要求的古诗都不背。

整间教室陷入了令人害怕的安静中。

“回家背没有？”唐老师问道。

“天门中断楚江开，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨我不怕，要留清白在人间。”小鸣终于憋出了话来。

全班十五位同学这时都惊奇望向小鸣，大家都不知道他背的啥鬼东西。

只有唐老师知道易鸣背串了，把《望天门山》和《石灰吟》混在了一起，的确还挺搞笑的，但易鸣的状态又怎能让她笑出声？

唐老师也知道易鸣妈妈长期以来就让易鸣超前背诵语文要求要背的文言文和古诗，却忽略了现今要学的内容。

现在易鸣背诗都背串味了，真的是压力太大了？唐老师这样猜测着。

“等会下课来趟办公室！”唐老师用厉声说道，“课代表记住了，今天易鸣的作业单独增加一项罚抄《望天门山》十遍，明天交给我。”

放学铃响过快半小时了，易德抬起手腕看了看时间，他还没见小鸣出来。

刚刚他遇到了小鸣的同班同学，说小鸣是被班主任留下了，易德估摸着小鸣上课又不认真。