1.年轻的班主任

“我这里有三张白纸，三张白纸上写着三件事，请一位同学上台来回答。回答问题的同学不知道我手上拿的是哪一张白纸，但是其余同学都能看得见。回答最搞笑的同学，将获得同学们的掌声鼓励。下面请一位同学走上讲台，哪位同学愿意上来？请举手。”

姜劲是越西区第三小学五年级二班的班主任，是新上任的班主任。这是他设计的一款游戏。很可惜，没有同学举手。他的热情被同学的冷水浇灭了。

“那这样，被我点名的同学请上来。章若芊同学，请走上讲台。”

一位柔弱的女生低着头走上讲台，她就是章若芊。姜劲将章若芊转了一百八十度，使她面对同学。姜劲抽出一张白纸问：“这件事你愿不愿意做？”

“姜老师，我不愿意。”

“你这个回答，游戏没有办法继续下去。不过这也是规则允许的，请看一下这个白纸。你回到座位吧。”

白纸上露出三个字“写作业”。讲台下没有笑声。

“我们继续游戏，再请一位同学上来。”

一位高个子男生走上讲台。

“好，桑志同学很勇敢，大家先以掌声鼓励一下。”

桑志站在姜劲的前方，面向同学。姜劲重新抽出一张纸，和桑志开始了一问一答。台下的同学注视着白纸上的字，眼睛盯着桑志。

“这件事你愿不愿意做？”

“愿意做。”

“你喜欢每天做几次？”

“三次。”

“你喜欢一个人做还是喜欢和谁一起做？”

“我喜欢和……和谢博林一起做。”

“你喜欢白天做还是晚上做。”

“我喜欢白天做。”

“你喜欢在家里做还是喜欢在外面做？”

“在外面做。”

“好，现在请桑志回过头看看白纸上的字。”

白纸上的字是“睡觉”。全班笑声不断。

姜劲的游戏成了“常备节目”。他的观点是，做游戏既能锻炼学生的反应能力，又能增强全班的团结。

“同学们，今天我们的课外活动是游戏‘老鹰捉小鸡’，这是传统游戏。好玩。我先给大家做个示范。我扮演‘母鸡’，在队伍的最前面，我身后的同学是‘小鸡’，同学们一个接着一个拽住衣服。谁来扮演‘老鹰’呢？”

一个声音回答：“姜老师，我演。”

“好。”

“桑志同学请走到我的前头。你需要不断地跑动，我身后的同学跟着我跑动躲避，躲避不及，被你抓到的同学，请出列。”

桑志像是班里一颗冉冉升起的新星，在他的配合下，也可以说是桑志的带头下，姜劲布置的班级游戏很活跃。

桑志这个其他老师眼里的“钉子户”摇身一变，成了姜劲眼里的“香饽饽”。