让范美忠骄傲的是小鹭在绘画上的天赋，“幼儿园时她就能涂抹出更亮眼的色彩，在绘画有了形状之后，就能感觉到她的想象力，我想这就是天赋所在。”直到小鹭满16岁，范美忠试图为女儿规划未来，“如果要读大学，高考是可以选择的途径。”

过去一年，小鹭想清楚许多事，比如放弃高考。见小鹭之前，范美忠已经同我讲过一些她的事，我不免有些先入为主，“你对数学不太感兴趣吗？”她纠正我：“也不能说是没兴趣，可能我学的很慢，但没觉得这个学科不好玩，如果我有需要，或者突然想学，我还是会去学的。”

同样否定的，还有关于画画，小鹭并不认同父亲对自己“一直喜欢绘画”的评价，“其实我从大概12岁之后都没那么喜欢画画。我爸说我适合画画，我就觉得他说的特别不对，我不喜欢。我找不到那种感觉，只是看起来画的多，比如要给朋友的生日写诗或画画，我肯定选画画，因为简单。”

小鹭说话不快，声音很轻，眼睛明亮，jk裙棒球帽，露出4个耳洞，右耳3个，其中2个是刚打的耳骨钉。理由也简单，“很酷，想打。”

对于小时候离开学校这件事，小鹭没什么特别的记忆，小学二年级时，她某天回家，父亲大发脾气，声音又急又重，小鹭吓得大哭，很久后才明白是父亲和学校的教育理念出现了冲突。没过多久，父母告诉她“不上学了”。

她年纪还小，很自然地接受了10多个人的混龄小班，后来14岁时，一些朋友又选择回到公立学校，身边的同龄人并不多，她好奇地对母亲提议，“我想去公立学校感受一下？”吴文冰也没拒绝，让她去了解后自己做决定。

通过朋友，小鹭看见日复一日循环的语数外物理化、持续到近十点的晚自习，时间被精细地切割成小方格，以考试成绩为量尺，“休闲”和“兴趣”很难存在于此，小鹭打消了这个念头，“每天都过这样的生活还是太浪费时间。”

现在，她通过小班结识了许多朋友，关系最好的3位都没有选择高考，小鹭对大学也没什么不可或缺的感情，“最好奇的是许多人一起上大课的体验，但仅仅为了这份体验去读大学，不太值。”她对未来的职业设想是，“自由职业，画师、糕点师都可以。”

吴文冰曾和女儿认真讨论过大学。她和范美忠都享受到过学历带来的好处——拥有稳定的工作和可预期的前途（虽然后来他们都放弃了），但小鹭问她，“妈妈，你不觉得做父母的总在刻舟求剑吗？”

放弃高考之后，小鹭没有了固定日程，从起床到睡觉，一天24小时都依赖她自主决定。但当你拥有大量自由支配的时间，有时自由反倒会成为负担。母亲希望她制定严格的计划和目标，有条不紊地生活，每周还有复盘，但这不是一件简单的事。她原本计划在早上七点阅读古文，但出门散步、或者单纯赖床总是会让计划以失败告终。

去年，范美忠带她去朋友的画室，她在那里学会了丙烯。有时她一整天都在房间里画画，但掐表一算，绘画时最多能专注15分钟，时间一到，她必须去喝杯水、吃点东西或者单纯放空一下。她有一位表哥，是母亲口中榜样式的存在，后者能够制定并完成精确到分钟的计划表，每天雷打不动用两个半小时拉小提琴，就像机器人一样学习生活。

相反，她有过很多什么都不想干的时刻。“我会问自己学的这些有什么意义？就会自然地延展到一切都没有意义。”如何跃过这个时刻，小鹭知道必须要自己想明白。

“小鹭骨子里和她父亲一样都比较要强，也可以说自视比较高，但没有拿出自己的作品、发挥才能，处于这种空虚状态，她是不快乐的。”这是母亲的观察。父亲的看法，倒是更加相信水到渠成，“小鹭需要时间去慢慢掌握自我管理。”

因此，更容易焦虑的是母亲吴文冰，有段时间她决定收走女儿的电子产品。她保管小鹭的手机，将ipad交给范美忠。这导向他们之间最激烈的一次冲突。小鹭后来回忆，“母亲收走手机时说‘不是不信任你，只是想帮助你……’，其实很多家长都会这样说，我想说你是什么样你就说什么样，你这个行为就是不信任。”

小鹭平静地爆发，有一天早晨她没有开门，中午和晚上也都没有出来吃饭，范美忠劝过，没答应，吴文冰按捺着等待，直到第二天小鹭仍然没有出来的迹象，她忍不住找锁匠来开门，门开了，小鹭平静地坐在床上读书。

小鹭那一周都待在房间里，绝大部分时间都用来睡觉，有时达到15小时，睡醒就坐在床上看积攒的漫画和小说，读完太宰治的几十篇作品，她放空自己沉浸在文学世界。一周后，她拿到了手机、游戏机的自由使用权。

放弃高考已经过去了大半年，范美忠形容他和小鹭现在的关系是“彼此独立，彻底放手。”

他不再管控女儿的任何日程，不要求完成任何目标，也放开手机、平板和游戏机的时间。他扮演最多的角色也许是“司机”，比如冬天陪伴小鹭去AB州茂县或汶川、秦岭太白县等地滑雪，他不会再时刻观察练习进度，偶尔看下小鹭在雪场驰骋的视频足矣。

接送她往返CD市区和崇州时，在车上他们也许会聊聊最近在读什么书，小鹭喜欢日本文学，范美忠就推荐三岛由纪夫和芥川龙之介，至于会不会读，“我就不管了。”如果有小鹭想读的，只需要告诉他书名，“我就直接买。”

范美忠现在主要负责照顾崇州家里的三只小猫，一只是小鹭捡来的，一只是朋友送的，还有一只流浪猫，溜进家门蹭吃三个月，暂时没对人类放松警惕。他有充足的时间做自己想要的《红楼梦》研究，也给自己制定新目标，每天投50个三分球，提高命中率，生活规律而充实，但偶尔脑海中也会划过犹豫，“彻底放手是不是不负责任呢？但如果介入分寸点又在哪里呢？”

吴文冰放手的时间更晚，范美忠退场之后，她和女儿仍然围绕“自我管理”搏斗。她的焦虑和担忧在女儿一次次的表达中被渐渐抚平。小鹭同她分享未来规划的路径，“比如她会怎样养活自己，写的文字有打赏、能够制作点心、绘画设计稿能赚钱，这些都是她热爱的方向，也许未来她工作累了，会用工作攒的钱去国外艺术大学进修；虽然她现在自我管理能力确实不强，但需要空间。”

吴文冰决定让小鹭去把握自己生活的节奏。五月开始，小鹭一直在计划第一次一个人的旅行，吴文冰很开心，说赞助一半的资金，但小鹭拒绝了，“全部旅行费我自己挣。”一直到暑期，小鹭没有参与父母计划的山西自驾，她独自做攻略带外婆去了杭州，开启17岁的独立之旅。

吴文冰想起小鹭给她分享的一首歌，叫《我是妈妈野蛮的女儿》（Savage daughter），“你能听懂的，很自然而然，应该放手了。”

小鹭很享受现在同父母的相处模式，父亲给予她很高的自由度，母亲虽然仍会有焦虑冒尖的时刻，比如早餐时念叨她不应该熬夜晚睡，要有自己的规划，但不会更进一步的要求，小鹭就当提醒，顺耳听听。

她不再做任何具体的计划，只列一个想做的事，比如阅读古文观止，比如画完多少张插画，比如烘焙什么样的面包，她也偶尔会想想未来，比如如何做成自由职业。小鹭最近打算自学动画，她沉浸于这种随心所欲又兴致昂扬的生活。