官员选拔的基调定下之后，再次在整个大明掀起了轩然巨波。

这也是可不是那么好办的。

但如果是朱元璋和朱雄英一起办的话，那就没什么压力。

最开始的时候官员的选拔制度是举荐。

就是当官的之间，互相推荐，推荐一些人说他有能力皇帝就叫过来用一下。

这样的一个情况，导致官员啊一直都是那个上流集体的，那些贵族的人在当。

也就是世家大族。

直到后来有了科举，寒门弟子也能够通过读书，去当官了。

这就打破了世家大族对于官员领域的绝对掌控。让王朝制度和天下治理变得更好了一些。

随着时间呀，这科举制度暴露出的问题就越来越大。

导致天下的读书人成了一个群体，所有人以读书当官为目的。

搞得好像你读书只是为了当官的。

其他的目的就不知道了。

所以这条路越走越歪。

以至于后面的那些文人们，不仅认为读书就是为了当官，还认为读书为了当官，为名和利。

所以读书一开始，就是为了名和利，当官只是必走的一条路。

那些先贤圣人们也绝对没想过会发展成这样。

这是一种畸形的发展。

成了他们当官的一个手段。

可天下的读书人那么多，可能当官的是万里挑一，那剩下的读书人起到了什么作用呢？一辈子就读个书，什么也不做？

他们岂不是害了他们自己吗。

明明学问是好的，可非要去争那很难争取到的官位，依旧继续读死书，一辈子浪费在读书上面，一事无成，这又有什么意义？

先贤圣人们希望后世人通过读书，学会道理，学会做人，然后这样一个有能力，懂道理，有品德的人才。

能够去在这个社会上起到作用。

可后世的那些读书人，却根本忘记了这样的初心，只想着做官，可谓是舍本琢末。

而现在朱雄英就要把这些给改正过来，有能力的人，有品德的人，有学问的人，通过考公就能够从最基层做起。

能力好就能层层上升，能力不好就层层下降，实在太差就直接剔除。

这样的一套系统啊，只要监管得力，便一定能够好好运行，真正的对百姓有用，对社会有用。

所以朱雄英就对朱元璋说：

“天下人还是要读书的，教育不能失去。咱们大明有了钱以后啊，就要在各地修建免费的学堂，供孩子们学习基础的知识。

知识是要学的，只不过通过科举，让很多人的知识是学偏了的。而且知识也不光是四书五经，不光是圣人的那些理论。

还包括整个天底下所有的东西，任何事情，任何东西，任何道理都是一门知识，都可以去无限的探索，都能够对所有人有好处。”

朱元璋点了点头说：

“这一点咱认同，就好比太孙你，你脑子里装的知识就很多。比如你弄出了水泥、花露水、改良了火枪火炮，这些是不是都可以理解为，是因为你掌握了一些知识？”

朱雄英笑着点头说：

“爷爷还真是一点就通，没错，这些就是知识，这些啊未必在之前的先贤圣人的书本中，有记载，都是需要去探索的。

当然探索也是需要基础知识，所以咱们朝廷要负责对百姓的基础知识教育负责，然后那些得到基础教育的孩子们，就会有更开阔的思维。去发现、创造许多知识出来。”

朱元璋不住的点头：

“咱大孙这脑子这格局，绝对是咱见过空前绝后的大的。你这样的思维和想法，咱从未听任何人说过。甚至，感到震惊啊。”

朱雄英笑了笑，就说：

“所以爷爷是支持我的，那咱们爷孙俩就一起努力，创造出这样一个美好的大明朝。”