李晶雅在茫然之中，承认了自己之前的浅薄和无能。

她暂时不再愤怒了，她变得有些惶恐，但也更能看清自己了。

李晶雅将博新的天赋和所占有的教育资源，与自己一对比，她自卑的同时，也为博雅惋惜。

李晶雅不管是跟着生父，还是生母，她都不会拥有现在的教育资源，但是，她都会受到教育。

不管养育者是否会愿意为她投入教育资源，政府的免费教育保证她成年后一定是识字的，她无论如何都不可能是个文盲。

而博新，这个头脑聪明，还善于抓住机会的人，为什么会在近二十岁时还是一个纯文盲？

当时和李晶雅一起上课时，他连笔都拿不好。

他可是一个能在两个月内，仅靠旁听，就能学会使用英语交流的人。

即使他能使用的词汇非常简单，即使其中夹杂着很多肢体语言，但他迈过了沟通的门槛，这是无法辩驳的事实。

那么，只存在一种可能，博新活动的范围内压根儿就不存在文字这种东西。

如果博新从小拥有和自己一样的条件，那他会变成什么样呢？

而且，博新已经是幸运的了，这世上还有多少个被埋没的、始终没有被发现的“博新”呢？

那么，她现在拥有的一切，有多少是依靠她自己？又有多少是依靠李泰和的托举呢？

姥爷的话不是没有道理的，姥爷抵触她的存在也不是没有原因的。

借着博新这个契机，确定了自己的定位后，李晶雅告诉李泰和，她想为自己的不礼貌行径向博新道歉。

李晶雅是真心的，其中还隐藏着一种莫名的愧疚和负罪感。