返回第108章 从错误中学习(2 / 2)某年某村某些人首页

黄明明轻轻叹了口气,无奈地摇了摇头说道:“我也不太清楚具体原因,但那孩子可能是因为过度的学习压力导致的吧。”

杨兰皱起眉头,思索着说:“难道是因为他们给他安排太多的兴趣班、辅导班之类的吗?”

黄明明点了点头,表示认同:“有可能。现在很多家长都希望孩子能全面发展,所以给孩子报各种培训班。但如果没有合理规划,可能会适得其反。”

杨兰叹了口气,感慨地说:“是啊,孩子们的童年应该是快乐的,而不是充满压力的。”

黄明明笑着说:“没错,不过我们也只是旁观者清而已,真正要做到平衡好学习和生活的关系并不容易。”

杨兰好奇地问:“那你觉得怎样才能让孩子健康成长呢?”

黄明明思考片刻后回答:“我想最重要的是要尊重孩子的兴趣和个性,给予他们足够的自由空间,同时也要关注他们的心理健康。”

杨兰点头表示赞同:“说得有道理,你还没当家长,说起育儿,你还说得头头是道的。”

黄明明笑了笑,说:“是啊,这也是一门学问呢。以后等我有了孩子,也得好好研究一下。”两人相视一笑,话题渐渐转移到其他方面。

剧名被杨兰用手机记下来了,一有时间的时候,也学学现在的年轻人,开个倍速追剧。看到喜欢的剧情就停下来好好欣赏一下,遇到不喜欢的情节直接快进跳过。

这部电视剧让杨兰仿佛看到了自己的影子,尤其是那些与孩子们相关的故事。她不禁陷入了深深的思考之中,开始反思自己过去的教育方式。然而,时光无法倒流,过去的事情已经发生,无法改变。她只能想办法弥补过去的不足,并时刻提醒自己,下一次绝不能再犯同样的错误。

杨兰深知,完全放手、对孩子放任不管肯定是不行的,但究竟应该如何管理呢?想想自己,多少次自己把孩子推向深渊,在一次次反省中,又把孩子给拉回来。多少孩子在父母的管教中做着极限运动。

拉不回来的孩子怎么办?

这个问题困扰着她,因为每个孩子都有着独特的性格特点,需要因材施教。如何找到一种适合赵澜杨个性的教育方法,成为了她目前面临的一大难题。

至少目前在孩子心里,他的妈妈还不错,他很爱很爱我……