“大家…家…好，我叫…叫萨琼”

底下的学生一阵哄笑，只有两个小姑娘还算安定，右边第二排这个很是安静。封于欧看了下，尤其左边靠墙那俩笑个不停，眉毛一扬，有故事

封于欧把两个学生叫上来自我介绍，温良和顾游离同萨琼一般，直觉告诉他们，即使讲师不在，这种稳定的环境下，他们也带一些茫然

走下去的温良一脸颓势，出囧了出囧了，坐座位上，孟染芳还回头看了他一下

举手回答问题一定得

台上自我介绍继续

“大家好，我叫凡倾，今年7岁，来自知源羽球村”

“大家好，我叫孟染芳，今天7岁，来自新宵牙屁股村”

…

女生倒是大气多了，这个年龄段男孩子都害羞吗是，封于欧看了看几个低头的男娃子

“听两位村长说你们学了一些东西了，简单的语学都学了哪些了?”

墙角的温良堵着一口气，不行不行，得上

他学起妈妈那样举起了手

顿时目光齐聚

封倒是带点诧异“好，这位同学请说”

“学会了声韵，基础千字，偏旁勾字，查字典”温良翻开包裹顺便恰了下嗓子“这两本《辞源》和《辞海》，构词，构句学了一些，但不好说，很多不会

望着勇敢中带着一丝羞涩的温良，封顿时有了兴趣

“那你可以用自由，伸向和叫醒分别造个句吗”

温良愣了几秒，只记住了自由，伸向和叫醒，脑袋里的浮想绕着他居住的地方开始着急的瞎转

“没关系，不用着急”

“青蛙把睡的正香的小河叫醒，小河自由的伸向小桥下的月亮”

“哪有夜里把人家叫醒的，不过倒是鲜活，你想的是一整句啊，难得难得”

封走了过去，拍了拍温良的小脑袋以示表扬

“那简单的书籍认得全吗”

“光说读音和字，会念会写”

温良的声音逐渐自信

“那确实是基础，但文章的大意知道讲了个啥吗”

“《新宵童话集》《知源鬼怪录》这些都能看懂”

“诶呀，不错不错”朝向了其他同学，你们也都跟温良学过的一样吗”

“新宵的都跟温良是一样的，村上一个姐姐教我们的”

孟染芳回头告诉了下老师

“那这边的同学呢”

“我们几个和他们差不多”

直接的对立没必要直接让他们显出来，坐一块就没啥事了，小孩子搞那么复杂干嘛，诶呀，这小温良，一不紧张就开始到处说话

“牛大，你到萨琼左边坐着，凡倾，你到温良边上”封看到扭过头来找温良说话的顾游离，又摸了摸头，略微带一丝皱眉

“顾游离，你和乔签换一下位置”

历时一年的温字营和萨字营遭受到在一个学堂的地方遭受到前所未有的打击，对比以往战争激烈时家长叫他们回去会有一些反抗，今天这回他们都是一句话没说

换位置中…

“好了，我们开始正常上课”

“同学们都知道，世界大至小，深到浅，几乎所有事效，项目，变化，工程等都离不开一个字，或者说一种处理与分析”

说罢，封于欧在黑墙上用白粉笔写下一个大字

“修”

“统称来说称为修，稍细化而言分为六类”

艺，农，商，剑，术，赛

艺修～文史礼法（礼法主使用巡查），琴棋书画，近年来又添了些田径球类运动项目，甚至涵盖了厨艺等。娱乐排末，文史居前

农修～黍稷麦菽，麻稻渔牧，植物种植，嫁接，特有生物养殖。离常态农业生活最近的修类

商修～数据整理，误差效率，时态分析，粒子与商，大统计，此部分内容过于高深，修未及山海一般不怎么能懂，我也是一知半解(永动机一争中商人大败且被查出有作弊行为，参渊将这部分获胜的赛修独立出来，并剥去商人“商”字，另立为商修)

剑修～又称玄修，剑枪刀弓十八般兵器…或是外来。拳腿散打…炼体，铸魂心法诸般。不论是各地守备，出征军队还是无数宗门，都有其独有的体系结构。尤其于宗门而言，有其独到的赛事～如宗门大演，百脉争锋…

术修～医演，筹演，礼法（主签订整改）道术，儒术，法术，佛门，魔法，地要，类门…术修是最复杂，涵盖最广与涉及最多的修类。仅医演筹演就不亚于任何一门修类，更是其他修类的基础与提高，我们日后所学算筹就是最初步的筹演

赛修～研究声，光，热，力，电，磁等自然现象的修类。械研，凝制，仿物，解刨诸般。以一种全新的角度体系来看待自然万物，是近年来最有活力的修类

“于新宵，知源，娄离，泽佑，大坨坨，蓬沂来说都是如此分类的，细分下去也近乎相同，且各修间都可相互掺杂结合穿凿，由此创生利民之万物，解放生产力”

“我不知道存不存在上帝，毕竟有些修士所研尚未破解甚至扑朔迷离”

封于欧停顿了一下，但他下句话震惊了整个课堂

“但如果有的话，我想告诉他，在他创造的世界旁边，修士已经创造了另一个世界”

“再过二十年，我也许会对那时和你们一般大的孩子说，这其中有我的学生”

掌声雷动

似是对学生的反应相当满意，封于欧将一件叠起的纸卷展开，共有两张大纸，一张地图，一张彩图分类

“幼修部对你们的要求是语学，一定的各类文学作品。

算筹，即是筹演的基础。

初赛，塞修之基石

体术，强身健体即可

杂学，这个都有一点涉及

主考的很少，主要是培养兴趣”

“有没有信心跟随老师探究这个世界”

“有！有！”

一堆小孩忍不住发起了尖叫

温良摆出一副幼儿版苦大仇深的样子，伸出好似占满六修的双手，运起太极势…(带点臆想的中二状态，类似小学扮演铠甲勇士…)

眼看左手将要擒住右掌，那右掌却猛地一甩，再次着眼来看，竟已变了“鹰爪”，只那一刹，便向虎口袭去

“反顶，将军”

拍桌子的温良把凡倾吓了一跳，虽说她也对讲师所说很激动，但却搞不懂同桌的表现手法，不由瞪了他一眼

温良这才发觉有些不太对，借着摸鼻子的动作右眼往旁边瞅了瞅，凡倾也不看他

“好了，不要说话了”那我们开始讲这篇地由（要求背诵）”

入新宵上学当然是当地的地舆，封没有刻意去解释，家里定然都说过了。小孩心性嘛，不必事事都谈为什么与应该

说话途中，封于欧将几本小册子发了下去，两人一本

凡倾想起温良平时带些傲气，尤其是和王壮在一起的时候，唯恐自己遭到欺负。默默将分界线多给了他一大部分

温良倒是毫不在意，将小册子大方的摆到中间

册子打开第一页，简笔彩画和文字立即将两人吸引

颛帝画野，始分都邑。协庚治水，初奠山川。参流降佑，启智通修。

宇宙江山之不改，古今之称谓由来

上京原称前秦

东都又号晞阙

亚乘烟筝，观北地形似犬牙，故而称之

自闺奕西征，春粟灭谕，里海内再无战事，故称西宁

东叁西叁，即东川西川之分

三权分燕，乃留涧临三州之地

七月东君驻湖良久，郡湖皆名泊阳

虢地嵌印………

…

…

讲了一堆，讲的蛮好

封讲完后把地图挂在了左侧的墙边上

“我先去那边上课了，背不下来不准去厕所啊”