苏秦坐在课桌前，欣赏着自己画的龟兔赛跑图。

她感慨左蹦右跳的兔子如此的厉害，也赢不了原地打洞的乌龟。

她不知道是第几次画龟兔赛跑图了。

最后仍旧拿起笔对着兔子的眼睛进行描摹——描的几笔都是淡淡的，兔子的眼睛依旧那样无神，整个状态就像是没有睡醒一样，至于乌龟，它的眼睛里似乎潜藏着星辰大海，让人愿意追随。

画了整整一个小时。

刚刚班主任王进接了个电话就匆匆冲出门去，批改过的试卷就放在三尺讲台上，试卷上的红色墨迹还未干涸，一张张打着红叉叉的试卷儿堆的满讲台都是。

苏秦依旧在兔子的眼睛上描摹着，企图改掉它无神的眼睛，试卷儿却在风中更加凌乱了。

在只有一个人的教室里，哗哗的刷题声就只有苏秦一人，对于这一点儿清苦，苏秦从未有过怨言，勤奋只是因为她对学习上的天赋低于他人，再加上王进的监督与陪同，只能利用周末的时间加速前进。

勤能补拙。

上午王进把所有的生物卷子改完了之后，拿起苏秦的生物卷子照例把苏秦喊到讲台前，硬是利用发散性的思维方式，让苏秦重温了一遍书本儿上的内容。

苏秦听完王进发散性的思维方式后想都没想就一股脑儿抛到脑后，低头继续对着自己画的龟兔赛跑的画面，继续描摹兔子的眼睛。

不知过了多长时间，苏秦突然听见头顶上方传来一阵儿尖叫声：“你到底有没有听我讲话啊？我说，总之你得努力，努力！勤能补拙！”

苏秦抬起头，拿起生物卷子盖住正在描摹的龟兔赛跑，瞥了王进一眼：“自从每周末都要来补课后，我已然被迫修炼成一个勤劳者了。”

后来端坐在讲台上的王进又喋喋不休了一些什么，她一个耳朵进一个耳朵出，已经完全想不起什么来了。

王进自从六班分班后就每周都会抓着苏秦前来学校恶补文化课，然而勤能补拙似乎并没有改变苏秦未进尖子班的事实，连他自己都对自己的教学生涯产生了怀疑。

纵然勤是能补拙，但是没有开悟、觉醒的努力，只能算得上尽人事，不待天命。

苏秦默默地想。

苏秦并不相信勤就一定能补拙。

人一旦相信了勤能补拙，也许永远就跳不出惰性思考的怪圈儿，人还能对自己有什么指望了？

不过有句话王进说的没错，在努力的过程中，我们要做高效的积累，要学习龟兔赛跑中的乌龟，迟缓但不停歇，速度慢但不走回头路，直到达到终点。

其实，没人比苏秦更懂这一点儿。

苏秦看看挂在墙上的钟，感慨时间过得真快，画个龟兔赛跑都已经用了整整一个小时了，她还是没有把兔子的眼神儿描绘的如同乌龟那般坚定。

眼前的龟兔赛跑图，似乎像是再跟”假勤奋“说再见。

她忽地一下站了起来，凳子因为她起的太急的缘故，直接往后面的桌空下面栽倒下去。