“秦姑娘还攀什么其它的高枝呢，依我看呐，秦姑娘你与先生就是那天造地设的一对儿哩，这俗话说得好，女大三，抱金砖，秦姑娘不正好大了先生三岁么，那还要什么舍近求远呢。”

平儿打趣的话，惹得王熙凤哈哈大笑，但此话进了秦可卿的耳朵后，似乎真的引动了她的心思，她竟痴痴的癔想了起来。

“嘘！”

平儿见秦可卿癔怔了，刚要唤醒她，却被王熙凤眼疾手快的给制止了。

王熙凤与平儿看着癔怔了的秦可卿，对视一眼了都笑了。

但王熙凤的笑，却不是简简单单的笑话此刻正在思春着的秦可卿。

“那王板儿身后的师尊莫非是什么谪仙不成，竟能教导出年仅十一岁的这等绝世英才，倘若他与秦可卿真的成了，那凭着我王熙凤与秦可卿的交情，来日得他些指点与好处，岂不是容易多了……”

……

翌日，辰时已至。

王板儿昨日虽未留下课后作业，但对他们的考校却是免不了。

身为学生，倘若你连自主学习的想法与行动都没有，那你还不如去放羊呢。

考校结束后，王板儿是不得不对这些公子哥小姐们刮目相看了。

一千以内数字的读写规律，他们基本上都已掌握了，这对王板儿的教学计划而言，可是意外之喜了。

“你们都很棒，你们都是愿意主动学习的人，你们的努力，不得不让我对你们是刮目相看啊！”

“你们已基本上掌握了一千以内数字的读写规律了，那今日咱们就讲加减乘除中的加法与减法了，首先咱们加法与加法的意义……”

“什么是加法？”

“昨天我讲过了，我这里有一百枚铜钱，一个一个的数，从第一枚数到第一百枚，不多也不少，正好是一百枚铜钱，一个又一个的数的过程，其实就是运用了‘加法’，也就是一百个‘1’相加的过程，这就是加法！”

“那什么是加法的意义呢？”

“一百枚铜钱，一个又一个的数的过程，就是将一百个‘1’合在了一起，换句话说，从第一枚铜钱开始，一枚又一枚的增加铜钱，直至增加到一百枚，这就是加法的意义，即合并与增加！”

“加法与加法的意义，咱们在日常的生活中随时随地都在使用，而减法则与加法互逆，将一百枚铜钱一枚又一枚的分开，直至分成了一百等份，这就是减法，而减法的意义，是分离，将一百枚铜钱一枚又一枚的分下去，就是分离！”

随后，王板儿重复刚才所讲的内容，再次强化着为公子小姐们又讲了一遍，便让他们自行领悟了。

时间才过去一半多，剩下的时间，王板儿想随机抽查几人，他想看看他们是否掌握了加减法。

抽查的对象，王板儿选了五人，分别是李纨、秦可卿、贾环、小厮兴儿以及贾蔷他们五个。

抽查的结果令王板儿十分满意，尤其是李纨、秦可卿以及小厮兴儿三人的表现，更是超纲了，他们三人连一千以内的加减法都会了。

他们三人的表现，正应了那句话：

实践出真知！

没错，他们三人在平日里都与银钱多少会打些交道，因而学习加减法时，可谓是一点就通！

抽查结束后，所剩时间不多了，王板儿打算提前进行下一步计划了，便宣布要给众人布置课后作业。

“今日下课回去后，你们务必要将各自院中以及府中这些年来存档了的、未存档的所有的账本，要全部借来，因为要不了几天，你们就得切身体会一下什么叫做学以致用，学以致用并非四书五经所专属，到时候你们自有体悟！”

布置好了课后作业，王板儿直接宣布了下课。

“下课！”

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