画中的妈妈牵着她的手在流泪，爸爸提着行李箱头也不回地走到好远的地方。

再画了一个她自己单独的房间，那里也有一个她，她在伤心地大哭。

小伊画的很简单，类似简笔画那样的小人，她表达自己伤心的方式是画一个被撕碎的爱心。

周老师看了大概了解了情况，很是心疼她。

谁都不愿意经历的事，这么小的小朋友已经在承受了。

恰逢周末六一儿童节，幼儿园小朋友们都参加了亲子运动会。

这可难坏了当时的小伊。

快要升小学的小朋友们照常理是有着非常多的问号的。

他们常常会问自己的爸爸或者妈妈这样的问题：我们幼儿园学前班上完了为什么会变成小学一年级呀？我们在学前一班，会不会上完学前一班就上学前二班？诸如此类，有的甚至让人哭笑不得。

然而，小伊在妈妈面前平时连大气都不敢出，更别说极想要问的一些问题要说出来了。

她知道妈妈会莫名地发火。

她更知道妈妈会无端地生气，有时还会冲她大吼：“男人没一个好东西！”

沉默。

于是，小伊选择了沉默。

她在小小年纪便选择了对自己内在情感的不表达，掩饰，而后就是深深地埋葬了自己情感表露。

亲子运动会上，她没有叫妈妈来，妈妈要为两个人的生计上班，加班。

她也没有叫爸爸来，她不知道爸爸在哪里，她也不知道怎么去找爸爸。

“是不是爸爸妈妈太忙了，没有来呀？”

周老师关心地问道。

小伊点点头，她虽然不再想去表达情感了，但是点头摇头这样的回应还是会的。

周老师抱住小伊，轻声再说道：“没事的，孩子，老师陪你参加运动会。”

“嗯。”

小伊这个时候感到了许多温暖。

她总觉得，周老师身上就是有着这股温暖的力量。就像多年以后，她从咕噜身上居然也能得到的一股类似的力量。

虽然，她的脸上没有笑容，但是亲子运动会，她还算是没被落下的那个。

很快，幼儿园要毕业了。

那快快乐乐地毕业的同学们，就想小静一样的拥有着幸福家庭的同学，小伊真的好羡慕他们呀！

拍最后的集体照的时候，周老师要求小朋友们都要微笑，包括小伊。

小伊咧开嘴使劲微笑着，她只是努力做到周老师要求的。

这个时候好多同学开心地笑出声来，这笑声感染了小伊。

特别是小静，她手拉起小伊的手，笑着说话。这同时更感染了小伊。

小伊从做任务似的咧嘴微笑中出来，转变成也开心地笑起来。

周老师认真地跟小伊说：“小伊，不管现实怎么样，要变成什么样，要过什么样的生活，在于你自己。”

小伊记得周老师的话，却是在很久很久以后才真正明白其中的含义。

幼儿园的集体毕业照至今，还保存在小伊房间的桌子抽屉里。

她不开心的时候，就拿出这张照片，看看大家和她的笑脸，想想周老师的话。

感觉好受一些了，就会觉得什么都是能过去的坎儿了。

童年的变故，给小伊带来了影响。

这件事对妈妈的影响却更是一生的。

妈妈和爸爸离婚后，一直到现在，小伊都觉得妈妈的精神是崩溃的，她一直一直尽力地站在妈妈的角度去思考问题。

开解这些问题，也成了她的生活日常。