中途他提出疑问，还是喜欢给他讲解历史，毕竟自己对历史还是挺感兴趣的。

这时，隔壁的人开口了，“想不到你的历史学的不错，我说一个暑假李想的历史进步的很快，历史思维也变了，原来是背后有人指导。”

有手臂戳了戳李想，“他是你的历史老师？”

“老师好，这个是我的邻居姐姐。”感谢李想没有把我的其他信息说出来，只是点到为止。

“老师您谬赞了，只是表达自己的观点而已。”

“你们聊吧，以后有不懂的历史问题，在学校可以随时问我。”他接着看书了，而李想把我拉到另一个地方，估计学生在校外碰到老师都不想和老师在一起吧。

“你这老师还挺好的，至少传道授业解惑。”

“你是不知道他在讲台上有多严格，我以前还被他骂了不知道多少次。”

“看的出来，你姐姐我是个历史迷，我接着给你讲题吧！！”

讲完他给的所有错题我们就开始闲聊，“姐姐，你最喜欢那一科？”

“地理。”

“啊，为什么？”

“因为大自然在我眼里是最优美的一幅画，有海洋、有沙漠、有冰川，有雪山等等。而且是个不会说话的雕刻师和画家，它不会绘画却把世界变得像一幅画，色彩缤纷；不会雕刻却把山脉变得奇形怪状，不会说话却藏着优美的旋律，等着我们去聆听。而自然地理是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科，每一次读到有关于地理的著作，我都会十分开心。”

“还有啊，古人对大自然也有了解，我们后人读他们写的诗句中悟出了很多道理，我给你举例，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，所以要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。还有还有可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——诗中“九月初三”是表示时间，“月似弓”是写月初的娥眉月，娥眉月是指农历初三、四的月相，此时月球形状为一反“C”字形。我敢保证，我和白居易欣赏的是同一个月亮。”

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。该句诗反映了气温垂直分布的特点，地势每上升100米，气温下降0.6℃，正是因为气温随地势的上升而降低这一特点，才造成了山上、山下的桃花花期早迟不一这种地理现象。”

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。诗里描写了江淮地区的梅雨天气。在我国的江淮地区，每年五六月份都会出现持续阴天有雨的气候现象，持续时间能达到一个月左右。由于这个时候正是江南梅子的成熟期，所以人们称其为“梅雨”。初夏时节，从热带海洋北上的暖湿空气常常伸展到长江中下游地区，有时到达淮河及其以北地区，与从寒带南下的冷空气相遇。它们势均力敌，处于“拉锯”状态，形成一条稳定的降雨带，导致阴雨绵绵。”

聊到地理我就不困了，我讲的开心他也不说我，直到天色渐渐暗下去，我们才收拾东西走人。

离开图书馆后天已经黑了，老妈已经给我打了几次电话催我回家说明天还要去接亲，赶紧回家休息，养足精神。挂了电话后便和李想回家了，随便吃点晚饭，简单洗簌完早点上床睡觉了，明天肯定会很忙。