除了学习很忙外，精神上的压力也很大。笔者在之前的学校，高三的成绩名次都是从前排名，现在在班里的成绩都是倒着排。这给笔者带来了巨大的压力，倘若补习了一年还考不上，那真是只能工地再会了。同学们谈论的目标大学都是什么重本、211、985，笔者确只希望能上个二本就谢天谢地了。笔者太笨，资质较差，对于需要动脑子的数学、物理总是学不好，只能靠死记硬背的英语提两分。尤其是上数学课，根本跟不上老师的节奏。脑海一片茫然，双眼两点呆滞，笔者只能下课后自己再多研究几遍。这种压力在一模考试后时达到了顶峰。

一模考试结束后，学校白天放一天假。那天还是有很多同学在教室里学习，笔者在教室里待的感到压抑而郁郁，便想出去走走放松一下。离了校园，笔者找到附近的一颗小广场散步。广场上充满了生活的气息，有拿大毛笔沾水练字的老人，有起落盘旋四处觅食的鸽子，和追着鸽子嬉闹的孩童等。笔者找了一个树荫下的长椅躺下来，望着深绿色的白杨树围合的一块天空，大脑很空洞。笔者感觉不到一点未来，感觉它只是一片黑洞洞的空虚，黑洞洞的什么都没有。阳光刺的眼睛忍不住流下眼泪来，笔者用小臂压在眼睛上，慢慢的平复濒临崩溃的内心。躺了大概有小半个小时，笔者平复好了心情就回宿舍休息了。躺在宿舍的床上，那种压抑的状态确仍旧不见好转，感觉这个世界仿佛离我越来越远，笔者迫切的需要一种红尘世俗的气息把我拉回到现实世界。一个舍友看我状态不太好，便说，他也感到压力太大，快崩溃了，说咱们一块去学校的心理辅导室吧，找心理老师开导开导。当时笔者精神濒临崩溃，迫切的需要外界的力量干预，便和他一块去了。现在记不清他的名字了，笔者只记得他的平时成绩比我还差一些。我俩到了心理辅导室的门口，敲了敲门，里面没什么反应，然后继续敲。等了会儿，一个女老师才开门，说不好意思，你们再等一下，里面同学还没有说完。当时透过门缝，确实看到一个女生郁郁的背影，我俩便撤了。经这么一岔，心里的压抑反而散了些，然后各自散去忙碌了。当时那种极致压抑和濒临崩溃的感觉，笔者真是再不想经历了。

高四除了这些负面的印象，也有一些有趣的回忆。

当时的英语课有一项作业是英文字母的练字。英语老师真的是在黑板上，用粉笔一个一个字母的边板书边教大家，按照“a，b，c，d”也就是“啊、波、呲、的”这么教，课堂仿佛回到了小学一般，充满欢乐。笔者的字迹一向潦草，练字作业写的歪歪扭扭不甚认真。英语老师给批了个大大的“重写！”。笔者重写时放慢了笔速，认认真真的写了一份交上去。第二天，英语老师课上着重的把同学们普遍写不好的几个字母重新教了一边。课间的时候，她找到我的座位，带着些怒气道“某某是吧，你的这个e怎么写的这么难看呢。按我刚才教的，你写几个我看看”。笔者于是认真的写了几个e。老师看了我写的“e”，默默的深吸了口气，忍住叹息又耐心的说“来来，我教你”。她用右手握住我的手，像教小孩子一样，在写英语字母的四线格上缓慢而有力的写了几个漂亮“e”，然后便让我再模仿着写几个。笔者在同学们的围观下，忍着内心的羞怒，凝聚了全部的注意力，用了一百二十分的认真写了几个“e”。她看了这才语气缓和的说“这就对啦，你就照着我的写，写一张e交上来”，便有去忙别的了。当时对于的笔者来说，这简直就是对社恐处的极刑了，但后来慢慢的便觉的这个老师确实认真负责，是个好老师。

还有一位物理老师也很有意思。有一次物理的小考试，其中一道大题比较难，大部分同学都空着没做。笔者当时是在解题过程钟，中间哪个步骤用了胡克定律，然后思路连贯下来，最后竟也得出了一个结果。虽然是错误的结果，但笔者至少做出来了。老师讲这个题的时候，还提了一句，说“有的同学做到这一步找不到思路，用胡克定律做的，虽然你很有新意，但是……”。我当时还挺激动的，这是在夸我吗？终于有伯乐发现我的物理天分了吗？当时笔者心里真是暗爽了好久。还有一回上物理课的时候，笔者困的不行便用左手支着脑袋听讲。物理老师瞧见，便开始讲，“有的同学啊，上课听讲不要这么拿手撑着脑袋啊。你这么一支，跟个枕头一样，马上就睡着了啊”。接下来他便开始在教室里边走边讲。转到我桌子旁边时，他边靠在我桌子上边讲，还用屁股撞了我桌子几下。笔者当时就觉得这老师有点搞笑，这样来叫醒犯困学生。可惜啊，笔者高考理综成绩一般，没能好好报答老师。

高四还有好多优秀的老师和可爱的同学，但因篇幅受限，以后有机会再慢慢讲吧。高四唯一的遗憾就是拍毕业照。那天笔者因为身份证丢了，回老家补办身份证去了，所以毕业照上并没有笔者。也不知道他们是否会想起，那个曾在课上放过一个巨响又长的屁的某某同学呢。