首先，让我们来正视一下“科班”这个词。科班，顾名思义，是指经过专业培训的学习方式。在传统中医领域，正规的科班教育通常包括中医学专业课程的学习，以及临床实践等环节。这些课程和实践，为学生提供了系统的知识体系和丰富的临床经验，是培养高水平中医的必要条件。

然而，事实真的是我们想象中的那样吗？并非如此。通过回顾历史，我们发现，很多科班培养出来的中医确实具备一定的医学水平，甚至还有一些人成为了一代名医。但同时，我们也不能否认大量非科班出身的中医涌现出来，他们凭借着对中医的热爱和执着，同样取得了令人瞩目的成就。

那么，问题来了，为什么科班培养出来的中医水平会存在差距呢？有人认为，这可能与传统教育方式有关。在科班教育中，学生需要刻苦学习，更注重理论知识的掌握，所接触的药方太普通、太简单。而真正实用的，包括一些秘方都流传在民间，因此，科班教育出来的中医理论知识虽然很强，但，缺少一些实用有价值的经验。

非科班出身的中医，大多在民间，那么，学习接触到的是有实用经验的治疗方法，包括秘方。因此，科班出来的中医和民间中医，治疗水平和经验差距很大。当然，实践和临床经验是很重要部分。

还有一个不可忽视的原因是，中医是一门实践性很强的学科。中医理论需要通过临床实践进行验证和丰富，只有在实践中不断积累、总结，才能不断提高自己的医学水平。而科班教育，往往忽视了实践的重要性，这使得一些学生在医学水平上难以得到充分的锻炼和提高。

所以，我们不能一概而论，科班培养出来的中医水平都一般。在崇尚实践的医学领域，非科班出身的中医同样有着自己的优势和潜力。只要他们肯付出努力，同样可以成为一名出色的中医师。

最后，我想强调的是，中医是一门充满智慧和魅力的学科。无论你选择文科还是理科，只要你对中医有足够的热爱，都可以成为优秀的中医师。正如一位名医所说：“中医不是学历，而是经验和智慧的积累。”