此时此刻，白晓荷的眉头微蹙，目光锐利地落在赵剑飞身。

“赵剑飞，你又迟到了，这已经是这个月的第三次了。

再这样下去，按照学校规定，频繁迟到、旷课是要面临严重警告乃至开除的风险的。”

赵剑飞轻挑眉角，脸带着几分漫不经心。

他反问道：“如果我已经掌握了学校要教给我的知识，那么每天按时课的意义何在呢？”

这个问题让周围的同学纷纷投来好奇的目光，有的甚至低声议论起来，他们对这种挑战权威的勇气既感到惊讶又有些羡慕。

白晓荷听到赵剑飞说的这番话不由得摇头。

“如果你真的认为自己已经学有所成，那为何不证明给我们看呢？

旷课迟到可不是一个优秀学生应有的态度。”

赵剑飞嘴角扬，提出了一个大胆的建议。

“这样吧，我们来打个赌。

我赌十万块，如果任课老师提出的任何一个问题我答不来，这钱就是你的。

反之，我希望你能够劝说系里面给我不课的特权。”

在场的学生们闻言一片哗然，赵剑飞在哪里发了大财？

居然敢拿10万块钱打这样的赌。

对于白晓荷来说，虽然她们家里很有钱，身价过亿，但是她自己现在作为化学博士或者美术史硕士，补贴只有几千块钱，10万块钱绝对是一个不菲的数字。

白晓荷凝视赵剑飞片刻，眼中闪过犹豫，但随即被斗志所取代。

她决定接受这个挑战，既是出于对自身职责的坚守，也是为了证明教学的严肃性。

“好，我接受你的挑战。

不过，这不仅是关于钱的问题，更是关乎教育原则。”

随后，白晓荷迅速行动，利用自己的影响力和地位，组织了一次特别的考试。

美术史专业的所有老师，包括油画史、中帼画史、西方艺术理论、现代艺术研究等领域的资深教授，都被邀请到一间宽敞的会议室。

赵剑飞坐在中央，面对着一排排神情各异的老师们。

第一个提问的是油画史的王教授，推了推鼻梁的老式眼镜，沉稳地问道。

“赵剑飞同学，请问你能否详细阐述文艺复兴时期达芬奇的《最后的晚餐》在构图、色彩和象征意义所展现出的艺术创新？”

赵剑飞没有丝毫迟疑，流畅地回答道。

“《最后的晚餐》采用了透视法，构图严谨而富有动感，通过耶稣与十二门徒的排列，巧妙地构建了一个视觉焦点，同时，达芬奇通过对光影的精细处理，赋予画面深邃的空间感和情感深度。

色彩方面，他运用了暖色调与冷色调的对比，营造出庄重而又神秘的氛围。

至于象征意义，画作中的面包与葡萄酒分别代表了基督的身体与血液，预示着即将到来的牺牲与救赎……”

接下来，每位老师都轮番阵，从中国画的水墨意境到现代艺术的观念表达，每一个问题都力求刁钻而深刻，

但赵剑飞的回答总能恰到好处，既展现了深厚的知识底蕴，又不乏独到见解。