于是，很快在我手中就出现了一把趁手的扫雪工具——一把小铁锹。要比其他的铁锹头更小，且细长，铁锹头更尖。父亲说在铲雪或冰的时候会更省力。铁锹把握在手里也刚好，操作起来更灵活。除了这个，父亲还用木头做了两个除雪铲。头部宽且大的长方形，一个较粗的手柄牢牢的钉在长方形较长一边中间，另一边和地面接触的地方父亲还钉了厚厚的铁片。

当我在一次出现在扫雪场的时候，我确实成了焦点，小朋友们纷纷要试一下我的小工具，别提多好用了。班级里的男孩子为了体验我的小铁锹根本不用我干活，我只要在旁边看就好。而那两个扫雪铲，没有意外的又被学校充公了。为了这事，我们班主任还和学校发起了牢骚

“我们班的家长给做的怎么什么都好，什么都给拿走了，那我们班用啥呀？校长。”

“哎，金老师。这不也是为了提升学校整体的扫雪效率么。你看看你怎么还生气了呢？”校长站在了整体利益上。

“学校的整体效率是上来了，我们班的效率下来了。流动红旗丢了你知道孩子们有多不服气和伤心么？校长。”班主任特别的不忿。

那时候的流动红旗可以堪比我们的命。每周的流动红旗能挂在班级门口是我们的梦想。全班都在为之努力。

“好、好、好。金老师，那你看这样行不行？每次扫雪，除雪铲你们班一定会分一个，这样行不行？”校长开始让步。

“这样还差不多。”班主任也算是认可了。

从那以后，每次只要有扫雪活动。流动红旗就一定是我们班的。

而从那以后，我也爱上了参加扫雪活动。而那个年代全民负有的社会责任感，父亲也很好的灌输给了我。这份责任感也跟随我到了今天。